僑瓷獲評省級非質文化產的喜訊，伴著盛夏熱浪傳遍僑鄉的街巷江畔。小暑如期而至，驕熾烈，暑氣蒸騰，韓江兩岸蟬鳴聲聲，蓮葉田田，萬都在盛夏裡蓬生長。這份非榮譽，讓龍窯工坊的每一寸空氣都著欣喜，卻並未讓眾人沉溺於喝彩，反倒更添了幾分傳薪的迫。小江心中格外明晰：授牌是認可，更是責任；非要活下去，更要長在年心裡。
匠心堂，小江正與蘇念、本地多所中小學的校長敲定“僑瓷非全域進校園”計劃。不再是單次驗、短期研學，而是將僑瓷文化、二十四節氣瓷藝、僑鄉僑史納校本課程，從小學低年級的瓷泥塑，到高年級的紋樣設計，再到中學的古法制瓷實，形階梯式傳承系。他把蘇老的制瓷心得簡化通俗讀本，將二十四節氣瓷的故事編繪本，要讓僑鄉的孩子從小就知道，龍窯裡燒的不只是瓷，更是祖輩的匠心、四海的鄉。
工坊之中，暑氣人，龍窯旁卻因瓷土的清潤著一涼意。小禾帶領新生代匠人與院校非班的學子，開啟暑期強化特訓，專攻小暑瓷的燒製。小暑主暑盛、主靜心，僑瓷古法講究“暑天制瓷，以涼潤心”，胎要更細膩輕薄，釉要清冽亮，手生涼，以此順應節氣、安定心神。學子們頂著暑熱守在拉坯機前，一遍遍修正坯，汗水浸溼衫，眼神卻愈發專注。小禾去額角的汗，沉聲叮囑：“天越熱，心越要靜。瓷裡的涼，是匠人沉下心燒出來的，也是非傳承的定力。”
陳姨則躲在涼的釉料房裡，為小暑瓷調配專屬“清潤涼釉”。摒棄濃豔彩，以高嶺土原白為底，調淺青、淡藍，再加僑鄉山泉細濾，反覆研磨七日，讓釉瑩潤如冰，之微涼。老人守著石磨，慢慢推磨杆，將礦料磨得細如塵，邊的學徒流接手，不敢有半分懈怠。陳姨說：“小暑瓷是‘靜心瓷’，釉要清、要涼、要淨，讓拿到的人一見便消暑，一握便心安，這才是節氣瓷的真意。”
蘇念了校園裡最忙碌的非傳播者。帶著節氣瓷標本與瓷泥教，一間間教室上課，用小暑納涼、龍窯守藝的故事吸引孩子，再手把手教他們製小瓷牌、小蓮盞。孩子們的小手沾滿瓷泥，臉上沾著白點，卻笑得格外燦爛，把僑瓷、僑鄉、僑心，一筆一畫刻進稚的瓷坯裡。不孩子回家後拉著家長講述僑瓷故事，非傳承從校園延到了千家萬戶。
林曉在海外趁熱打鐵，籌備“僑瓷非海外特展”，將省級非牌匾復刻、二十四節氣瓷品、小暑瓷試樣一同運往僑瓷驛站，同步開啟線下觀展與雲端講解。海外僑胞聞訊紛紛前來，看著故土非載譽而來，無不熱淚盈眶。許多華文學校主預約，希林曉能帶著僑瓷走進課堂，讓華裔孩子控這份來自家鄉的榮耀。
顧傾城將“非元素”融每一份瓷茶禮，小暑涼瓷盞搭配清暑荷葉茶，杯印上“省級非·僑瓷傳承”字樣，既合節氣，又有紀念意義。還設計了非紀念款瓷扇、瓷章，為遊客與僑親最搶手的伴手禮，讓僑瓷文化伴著清涼，走進尋常生活。
周硯則推出《非年》系列短片，記錄學子暑期制瓷、校園瓷藝課堂的日常，沒有華麗包裝，只有年們的汗水與專注。影片一經發布，便打無數網友，不人留言：“年強則文脈強，有這些孩子，僑瓷永遠不會老。”
。心顆一每、室教間一每的鄉僑遍撒，子種的非把，薪為心以，煉為暑以人瓷僑。涼清韻瓷而，灼灼火窯，炎炎暑小
