一整套的變形金剛機人玩，包括擎天柱、大黃蜂、鐵皮、爵士、救護車等，整整齊齊擺在阿吉屋子的窗邊，阿吉拿起其中一個汽車人，給了文才。
“看到沒有，這可是現在省城最火的玩，好多小朋友想買都沒地兒買的，這些呢，都是給你的，誒，不要！”，阿吉拍下文才蠢蠢的小爪子，耐心的引導他，“雖然這些也是給你買的，但是你不可以隨便玩，只有經過你師父和我的考驗以後才可以玩哦，這樣吧，現在就要給你第一個考驗，那就是找到一個好朋友一起分新玩哦。”
隨著阿吉的話，伴隨著文才一陣陣歡呼，又有一陣哀嚎，最後一臉迷茫，是的，文才一個朋友都沒有。
經過一頓飯的商議，阿吉和林九定下了這個引導式教育孩子方法，用獎勵吸引文才做個好孩子，繼而，形習慣。
其實阿吉覺得自己的鍋大的，就會帶孩子玩了，也沒注意到小孩子的學習能力超強，在出些不方便帶孩子的場合地方的時候，難免會讓文才看見點兒不宜的東西，所以毅然決定，改變對娃策略，堅決不做熊家長。
其實，阿吉還有好幾箱子漫畫沒有拿出來，本來想自己看的，為了不讓文才合理的長大，從此以後都不會再在文才面前玩了，會回空間玩，嘿嘿。
說起空間，阿吉好久都沒進去過了，也不知道，二有沒有按計劃把房子搭好，還想在空間裡重溫現代生活呢。
烈日炎炎的午後，大人在小憩，文才看著沒人管了，走出義莊。
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