學識淵博？
引導學生探索未知？
多麼鮮亮麗的頭銜，多麼正能量的評價。
可就是這個“優秀教師”，在暗地裡可能吞噬了筆仙陳娟，面對“青冥鬼爪”的試探不聲，用刁鑽的問題試探威爾的底細，言語間對我們三兄弟充滿懷疑和探究。
他的確在“引導”學生，只是引導的方向，恐怕絕非校領導所期的那樣。
這個獎盃，這場典禮，這滿堂的喝彩，像是一層華麗無比的鍍金，牢牢地包裹住了裡可能存在的黑暗與詭異。他完地融了這個環境，利用這個份作為最好的掩護。
“走吧。”頒獎典禮一結束，我就對林和威爾說道，不想再多看那虛偽的環一眼。
我們隨著退場的人流往外走。
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