肖長順無言以對，他和他父親，都是老秀才，一輩子都想金榜題名，卻每次都名落孫山。高不，低不就，到老了依然一事無。安子嫻的話可謂句句誅心，讓在座的秀才和生，都覺得如芒在背。
安子嫻說：一個沒背景，沒倚仗的寒門子弟，就算高中榜首，真的就能一飛沖天，實現治國安邦的宏圖大志？那你們就想得太天真了，沒背景沒靠山，想在場上混。要麼同流合汙，要麼被打，被排，一輩子鬱郁不得志。
餘致遠說：安姑娘言之有理，我有一個同窗，金鎮人氏，天資卓越。考上了舉人後，被任命為北固城縣丞，就因格剛正，為清廉，舉報知縣貪贓枉法。結果知縣什麼事都沒有，他反被以誣陷上司而獄，最後屈死在牢裡。
安子嫻說：既然仕途不好走，為什麼還偏要往那條死衚衕裡？非要千軍萬馬過獨木橋，這世上過日子的方法多種多樣，並不是唯有讀書做一條路。我再說一遍，蓮花湖辦學宗旨是教孩子們謀生手段，而不是升發財的途徑。
肖長順沉著臉，不再言語。心裡也在思忖，自己讀了一輩子的書，還不如最沒出息的小兒子肖尖。肖尖目不識丁，卻有錢有糧，還有讓人眼紅的大房子。大兒子是秀才，二兒子和三兒子是生，但有什麼屁用。要吃沒吃，要穿沒穿，混得跟乞丐似的。安子嫻的話讓他對自己一生所求產生了懷疑。
有人說：安姑娘，你這個為蓮花湖孩子著想的方法好是好，但有個問題恐怕不好解決，比如有些人家有三，五個孩子，要是都上學，那得花多錢？再說七，八歲的半大孩子，都能幫家裡做好多活了。就怕父母也不願意讓孩子去上學？
安子嫻說：這個問題就要在座的各位去告訴鄉親們，蓮花湖學堂是義務教育，所有的孩子都不用銀子。在告訴那些為人父母者，給孩子最好的關，就是讓孩子接教育，學習安立命的本領。有人驚呼：真的讀書不用束脩？那教書的先生是不是也沒俸祿？
安子嫻說：蓮花湖的孩子們讀書不僅不用費用，每天中午還提供一頓飯。那些家庭特別困難的孩子，學堂還會提供筆墨紙硯。我們蓮花湖辦學堂的初衷，就是要給每一個孩子，都有一次才的機會。
。悟覺的民於之用，民於之取有要都，主地的地土畝千有擁有還，主坊作個每希。助捐坊作的裡村由半一另，息利的金基育教的莊錢在存自來半一，祿俸的生先書教於至
。有沒都畝一們我而，田多麼那有能們他麼什憑，人的湖花蓮是都。家大給分田把該就，人的地田畝千有擁些那，對：說仙福肖生的村家肖
笑大哈哈哈人眾？嗎意願你，做去你替我讓，元狀上考苦苦辛辛你？你給分要麼什憑，田良的來出墾開苦苦辛辛家人：對反刻立生寨家楊的邊他在坐
。容自地無得被仙福楊，意中其白明然自，人書讀是都的座在。得不要法想種這，兄老。安不患而貧患不，均不患而寡患不：笑冷生楊？嗎樣一能這：臉了紅漲仙福肖
