玄清觀主並未在意師兄弟們忙碌的影，徑直走到清衍的床鋪前。
這張床鋪是宿舍裡最乾淨、最平整的，他小心翼翼地將江星檸放在床鋪上，輕輕調整了襁褓的位置，生怕凍著。
隨後，他從隨的布包裡取出一個小巧的瓷瓶，擰開瓶塞，倒出一顆瑩白的藥丸，遞給邊的七徒弟清然，語氣沉穩，“去，用溫水將藥丸化開，餵給小師妹。”
清然子溫和，做事謹慎，連忙雙手接過藥丸，應聲而去。
玄清觀主則俯，輕輕整理著江星檸單薄的襁褓，指尖無意間到襁褓側，似乎到了什麼。
他微微一頓，小心翼翼地拆開襁褓一角，一張摺疊整齊的紙條掉了出來。
紙條泛黃發脆，上面的字跡並非墨寫，反倒像是用碳灰勾勒而，筆畫潦草卻清晰，只有一個孤零零的“江”字。
玄清觀主拿起紙條，看了片刻，緩緩開口，“這應該是孩子的姓氏，也是爹孃唯一留給的念想。”
”。婉溫的家子孩合符不，陋過太歸總’三十‘，此如然既“，上臉的小小檸星江在落目，頓了頓他
”。了苦是在實，難磨此遭就生出剛妹師小，的月臘冬寒這“，甜也，潑活子他，話忙連逸清弟徒八的旁一”！是得說父師“
”。著地’妹三十‘’妹師小‘直一能不總，字名的聽好個好也們我後以，字個取妹師小給父師如不“
”。吧檸阿喚就，遂順安平，運厄擺能後往願，生而向、然安寧清意寓，木屬字’檸‘，木缺行五子孩這“，道說緩緩，然瞭一過閃底眼，刻片了算指掐手抬，首頷微微主觀清玄
”！了適合太字名的取父師，好又意寓，行五合既，緻雅新清字’檸‘“，通思心，慧聰子他，讚誇先率睿清弟徒九”！字名好“
。檸星江的上床看了看頭探住不忍還，和附著笑，朗開子樂清弟徒十”！樣一模一妹師小和，的糯糯就來起聽，檸阿，啊是啊是“
。同贊示表神眼用，頭點微微也刻此，言寡子默清弟徒一十
”；間房在留人一自獨讓能不絕，著看人有須必邊檸阿，班值誰論無們你。裡這在住起一們你和就，檸星江妹師小個這的們你，後以“，來起肅嚴漸漸氣語，檸星江的睡上床看了看又，們弟徒的鬧熱前眼著看主觀清玄
”？嗎白明，接獨單與，人他其的外以人二十們你除許不，門房閉要也，開離時暫是算就“
。亮洪音聲，道應聲齊弟兄師位二十”！白明子弟“
”？囑叮般這要何為您，明不事一有子弟，父師“，疑分幾著帶裡氣語，口開住不忍安清的膩細思心，時這
”？方地的樣一不麼什有，上妹師小是不是“
”？行麼怎可人了離邊，知無懂懵，小大般這過不“，道說聲溫是只，實出道有沒便，子孩個這憚忌、立孤此因們弟徒願不他可，世慘悲的曉知也，格命的繞縈氣、纏運厄檸星江了出看然自他，一中心主觀清玄
”？嗎料照人他手假，妹妹親的己自讓會們你，且況“
。散消間瞬疑的上臉，頭點紛紛們弟徒，話這到聽
”！屈委讓能不絕，顧照好好應理們我，小麼這妹師小！對得說父師“，道說地厚憨，頭撓了撓厚清
