在謝予澄高中的時候，流行起一陣表白風，給喜歡的人寫信，表明心意，不留憾。
有抄歌詞表白的，有抄詩表白的，多種多樣，有點當面給，有的放在人的課桌裡。
謝予澄對解雨臣的年悸，很大程度上來自解雨臣的仗義執言。
不懂拒絕，爸媽在工作上氣後，也常常在飯桌上唸叨吃虧是福。謝予澄將這句話記在了腦子裡，加上本不知道什麼吃虧。
本都沒意識到自己在人欺負。
初中經常有人讓幫忙寫作業，睜著大眼睛說，“這樣不好，我可以給你抄。”
“我們這是在鍛鍊你，謝予澄，多寫可以提升你的績。老師不是常讓你們這些好學生幫助我們嗎？你不聽老師的話。”
這頂大帽子可嚇壞謝予澄了，腦袋好像缺弦，“你們說得對。”
。事的早遲是暴，找人多越來越果結，完寫人給要也筒電手著打上晚，收全單照乎是於
。音鼻後個一差只又音個那，他在是不偏偏，擊攻波音著接停不就，校學趟來易容不好臣雨解
”。勾多麼這上冊習練次一第我。人好個是真你。你謝謝，澄予謝“
”？嗎寫我幫也以可你，澄予謝“
”。澄予謝，你謝謝“
......
。學上來空差神使鬼會才了瘋是他，上封的子傻小群這把下手的著守外門校得不恨，視注聲無臣雨解，頭點繁頻澄予謝
。歷學個一要需他，席出時不時須必他，育教務義年九著因但
。轉團團得騙人被能就話好點說，人種那的剩不都子渣頭骨得吃人被是就著看子傻小，上子傻小個那的心中在圍被在落目
。著想地劣惡他
。事的鬆放為最年些這他是莫約子傻小群一著看，下一鬆放以可，的好也校學實其
。學同臣雨解的現出常不就學開從位那上對頭抬，看在人有到覺澄予謝
。友朋人和澄予謝讓還，誰的喊清不分都，人方南是要，音鼻後個一差只，分緣有們說還，字名的學同解位這見看上單榜在媽媽，時學開
。上視對臣雨解和後然，了來起站就惚恍個一，候時的名點次一第師老，況的樣這見遇次一頭是也澄予謝
。紅微廓耳他，喊地喳喳嘰嘰兒勁個一在還遠不，頭回轉事其無若臣雨解
。笑麼什笑他衝子傻小
。了哭就子傻小，校學來再次下果結
。了始開又門進一他，了住停，子面要還子傻小，過路默默他，氣上不得哭，哭嗷嗷口門在包書著抱
。說地喳喳嘰嘰就人個些那，聽打用不都他
”。業作寫們我幫該不就，錯的澄予謝是就來本“
”。心好是為以還我，下績們我讓想是業作做們我幫，生學壞是說都媽爸我，啊是“
”。了來出看就下一師老，跡字的樣一，業作的人多麼這，下一變道知不都跡字，是也“
......
”。閉“
。哭上廊走在還，個一有只子傻小的真來原，躁煩實委臣雨解
。的來聲出哭有還至甚，敢不得嚇他被人不，人舊依勢氣但，小紀年臣雨解便即，權掌年多著因
。過路校學在待續繼算打不是只，注關去意刻有沒他，天半老了哭上廊走在，裡懷的媽媽在埋，人接來媽媽的子傻小
”。型字種幾練多該應我，業作多麼那寫字的樣一用該不我。媽媽，了錯我“
。形住穩，傍夫功有他在好，一下腳臣雨解
。的來麼怎火名無這道知不也，了死氣子傻小這被要他
