事的發展出乎簡言意料。
朱大勇確實跟班主任表現了自己對簡言決定的支援。
沒想到，班主任卻覺得朱大勇一點沒有為孩子的未來考慮。
一來二去，兩人隔著電話，吵起來了。
簡言幾次想阻止都沒說上話。
朱大勇本來就不是好脾氣的人，好幾次被班主任咄咄人地質問，也抬高了音量。
“我支援我閨的決定，就算不上學，只去下棋我都同意。”
“朱簡言爸爸！你作為孩子家長怎麼能這樣想，你們說的那個定段，要是定不上段，為不了你們說的那個職業棋手，那後半輩子就悔了。當的同齡孩子都學有所，有個好工作的時候，就算後悔也沒用了。”
”？辦麼怎候時到“
。心擔來未的言簡為是任主班道知也勇大朱
”。心擔於過用不你。底託給的爹當個這我有還，上不定，講步萬一退算就。段上定能定肯，楚清我力實的閨我，的行一這幹是就來本我。你謝謝們我，師老“
。了意同後最師老
。句一了說，著看師老，前室公辦開離，書意同著拿言簡
”。爸爸好個一有你，言簡“
。緒的明不道清不說分幾著帶裡氣語那
。躬一了鞠師老跟言簡
”。道知我，師老謝謝“
-
。程流不了省驢電小個有在還，時讀走的碌忙己自了始開言簡
。比無實充，跑頭兩場道校學
。裡室臥的言簡在裝安，腦電臺一來回抬真勇大朱
”。試試趕也你，個這聊在都生學個些那聽我，嗎網棋圍達圍個那心關很是不你前之“
。子圈社的言簡心擔很是還勇大朱
。節人齡同的邊跟能不，影理心麼什那出走才易容不好言簡，裡那在擺事的候時小
”。學自你便方也，嗎的麼什料資習學查以可也是不腦電“
”。了可西東些這對他，嘉嘉何問就道知不我，裝來我，著放你，爸“，背捶肩勇大朱的白明裝組沒也汗大頭滿給言簡
。玩去出他跟言簡讓，息訊來發就嘉嘉何好剛
】！絕拒許不，玩去出我跟，的向轉頭暈得忙天每你，言簡【
。了意同也，說麼這言簡聽勇大朱的門出要
。回言簡，門出送勇大朱將
】。擾勿，腦電裝組，事有，去不【
。幕螢應回何任有沒著看地失目，機手著握裡手，迫的考高要點一有沒，圈圈著畫上子卷在嘉嘉何
。難還分百一高提他比直簡，言簡遇偶要他但，區小個一同在明明
。氣口嘆嘉嘉何
。影人到不看本他，定不蹤行是全完，忙頭兩校學和場道在，學休辦了辦言簡從自
。酷殘要還生三高個這他比度強習學那
。了狠太己自對言簡得覺他
。訊簡的希滿充條一出彈然突裡幕螢機手
。門敲口門家言簡到跑接直，回了忘都息訊連，喜驚樣一錢到撿是像嘉嘉何
。嘉嘉何是現發門開，了掉拿西東勇大朱是為以還言簡
”？了來麼怎你“
。回地當應所理嘉嘉何”？見看沒你，了息信發你給我，啊腦電裝組你幫來“
