週一時，輔導員就趁沒課的時候，帶鄧裕元去找教務，鄧裕元的實驗導師和院長也在。
老師們和鄧裕元聊了之後的安排，並且簡單查了一下的學習進步，已經自學完了大一到大二的所有課程。
於於理，破格讓免聽都沒有問題。但醜話說在前頭，如果的績掉出年紀前30%，那麼就會取消的免聽資格，必須正常去上課。
鄧裕元自然同意。
教務與輔導員會幫忙和的任課老師通，的平時績就單純與平時作業掛鉤，不計考勤與課堂表現，期末考試則必須參加。
並且，談完後，導師把拉進空閒的角落，給帶來一個好訊息：獲得了參加一個特殊封閉專案的名額。考慮到獨自帶著孩子的特殊況，導師為額外爭取到了一週的考慮時間。
“專案是省科技局直接抓的，”導師推了推眼鏡，聲音低了些，著鄭重，“地點不在本校，在西郊的保科研基地。進去是給專案組長當助手，參與核心實驗和資料記錄。整個過程大概需要封閉工作半個月，期間不能外出，通訊也會限。”
他頓了頓，看向鄧裕元：“我知道你的難。但機會難得——專案級別高，完後會有正式的參與證明，對你未來的分配和深造，分量不輕。而且，”導師聲音更緩了些，“這類專案有額外的科研津，數額……抵得上普通工人幾個月的工資。上面特批，可以預付一部分。”
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