集宿最後一天，手冢宣佈將以分組比賽的形式檢驗訓練果。當對陣表在牆上時，所有人都屏住了呼吸——清風對上海堂。不二對陣越前龍馬，大石對陣英二，河村對陣乾，手冢對陣桃城
“嘶……”海堂的瞳孔微微收，攥住了拳頭。終於，要在球場上正面對決了。
不二站在一旁，微笑道：“看來會是場有趣的比賽呢。”
乾扶了扶眼鏡，筆尖已經懸在筆記本上：“海堂在集宿期間表現出的適應短板，與清風在山地環境中的絕對優勢形鮮明對比。這場比賽的勝負率……”
“喂，乾前輩，還沒打呢！”桃城在一旁嚷嚷，“毒蛇可是很頑固的！”
比賽採用一盤定勝負。清風率先發球。
站在底線，清風深吸了一口山間清新的空氣，眼神變得專注。他沒有使用花哨的技巧，只是一個看似普通的上旋發球。然而，球離拍的瞬間，海堂就察覺到了異樣——球的旋轉似乎比看起來更強烈，飛行的軌跡也帶著某種難以言喻的微妙弧線，彷彿到山風無形的牽引。
海堂力追趕，勉強將球回擊過網。但下一刻，清風的影已經如鬼魅般出現在了網前，一個輕巧的放短球，得分。
”。0-51“
。置位的適合最在現出能總又卻，息聲無悄移的他，線變微細的後跳彈面地）平不（nevenu在球到判預能乎似他。步地的指髮人令了到直簡，用利的境環場球對風清。牙咬了咬堂海
。制覺，力威的時平出揮發法無球蛇的堂海讓，度坡地場和向風用利地妙巧是總，球的擊回他。力知的出練磨中宿集在他了示展分充風清，球幾的來下接
”。0-1，風清，aG“
。”抗對力蠻用是不而，奏節應適“的說他起想回，樣模的止靜中流溪在風清起想回他。落角額從水汗，頭著低堂海，時地場換
。味意的戰挑一著帶卻，靜平音聲，口開地得難風清”？嗎了棄放就這？堂海，了麼怎“
。來下靜冷己自迫強他，次一這但，燃點被氣火的中心他”……嘶！人起不瞧“。眸眼的靜沉雙那上對，頭抬地猛堂海
。同不眾與也式方接的面地與底腳，化變的風在彿彷，整調的微細其極有會，前球擊在風清，到意注他。風清察觀細仔始開是而，擊一力強出打於著執再不他。局球發的堂海，局二第
。風清的時球擊應和尋眼矇了起想，閃一靈中腦堂海”……’聽‘在他“
。轉旋的球解化去作腕手的韌更用試嘗，心重整調，移速快下腳時同，轉旋其斷判，音聲的氣空過穿球著捉捕力努，吸呼住屏是而，力發目盲樣那前之像有沒堂海，時球回的鑽刁跡軌、風側用利個一出打次再風清當
。”勢攻境環“的風清了解化效有次一第堂海是這但，高不量質然雖。上地場的風清了在落，網過險險球
。分得擊截鬆輕，網上速迅他。賞欣的淡淡為化即隨，異訝一過閃中眼風清
。測預以難加更得變跡軌的球，用利的流氣對融試嘗始開是而，量力和線弧的致極求追再不球蛇的他。式方的話對場球和境環與、的己自於屬找尋是，說者或，仿模試嘗始開他。餒氣有沒堂海但
。說地訝驚石大”？變改在……伙傢那堂海“
”。力能習學的人驚很“，睛眼的藍冰開睜二不”，奏節的風清應適在他“
。中之控掌的他在都場球個整彿彷，施網上然突又而時，球控的準出打線底在而時，測莫幻變法打的他，容從舊依則風清而。分比住咬死死，知境環的升提漸逐和力毅的強頑著藉憑堂海。著膠陷賽比
”。4-3，堂海，aG“
。側的異詭個一著帶且平低跳彈，後地場方對落，轉旋的烈強著帶但，快不並度速，球一這。比無暢流作球擊，拍引，球拋他。些一了促急得變也乎似風山，了住遮朵雲片一，空天眼一了看他。局球發的風清到
。起飛高高球回，球到強勉緣邊拍球，度幅側的球了估低卻，向方了對斷判堂海
。殺扣高的落利淨乾個一，前網在等已早風清
”。0-51“
”！+S，力能用利和捉捕化變間瞬的境環微對“：著錄記速飛乾！化變的線和勢風間瞬一這了用利他
。力的形無種一到人讓，調協的天然渾種那。一為融場球片這、風這、山這與彿彷，澈清神眼，穩平息氣，上場球在站方對，風清著盯他。衫運了溼浸水汗，氣著堂海
。界在落地準，去出了飛線邊著，度角的議思可不個一以便球，擋一輕輕拍球，作餘多有沒乎幾中移，轉旋和點落的球了知預前提彿彷風清，球蛇的鑽刁分十然已跡軌、的出打力全盡拼堂海對面——球的舌結目瞠人有所讓個一了出打，上分鍵關在他。籌一勝更風清是還，終最
”。3-6，勝風清，束結賽比“
。界世的闊廣更、的新全個一了到看他。覺的朗開然豁種一有而反，甘不多太有沒卻中心但，了輸他。伏起烈劇膛，球網的滾著看，地原在站堂海
”。快更的象想我比得應適你。錯不得打“：手出，前網到走風清
”。贏會我，次下……“：住握手，臉的靜平他看了看又，手的他著看堂海
。頭點微微風清”。著待期我“
。酣正戰激也賽比的地場他其，時同此與
馬龍前越sv助週二不
。局一第下拿擊線底的準記一以剛剛他。芒的興著爍閃中眼，簷帽了前越”。呢真認很天今你來看，輩前二不“
。閃回燕——起彈有沒乎幾後地落在卻，網球過飄球回的輕似看記一，落未音話他”。訝驚人令是總度速步進的你，前越“：賞欣著帶中眸眼藍冰的開睜微微二不
”。0-51“
