樓主問道：“文君現在有朋友了嗎？上次同學聚會看他一個人來的。”
下面有人跟帖說：“好像有個走的很近的，不知道是不是朋友。”
樓主立刻追問：“孩子什麼樣啊？是我們學校的嗎？”
另一個人回覆：“就是普通人中好看那麼一點，氣質還不錯，好像也是我們學校的。看著有點眼，但想不起名字了。”
更有知人料：“文君前幾天還帶著那個學妹回家了，他爸媽都見過了。這進展夠快的啊！”
我看著這些討論，喃喃自語：“你說，他們怎麼什麼都知道？這才幾天啊，就傳這樣了？”
“怎麼，不傷了？開始八卦了？”夏天斜眼看我，“天下沒有不風的牆。文君本來就是學校的風雲人，有點風吹草自然傳得快。”
突然停頓了一下，指著螢幕：“你看看！正主來了！”
。人本君文是證認字名，ypoonS是的用像頭。覆回條一了多面下子帖，候時的天聊天夏和我在就
”。單，了卦八別“：道覆回君文
”。味滋的堪難嚐嚐也他讓？下一復報你幫要不要“，刺諷是滿裡氣語，聲一哼冷天夏”。呢單還家人，了抱了親人被，吧看“
。半一了住擋膀肩的他被好恰臉的生而，著吻頭低，腰的生個一著摟臂手，著側君文到看能只上面畫，圖張幾了截。上腦電到導片影的裡機手將手經已天夏，答回我等沒
”。單個一好“：字個五了打只，圖截張這上附，覆回面下子帖在天夏
。面頁了沒淹間瞬覆回，壇論了引刻立圖截張這
”！？君文是這！槽臥“
”！睛眼的我信相敢不“
”！料求？啊誰是生這“
”！熱麼這下私來原？嗎線路冷高走直一是不君文“
”！啊塌崩設人“
”？謊撒在是才剛君文以所“
”...吧件昧曖是只能可“
。落失和疚愧的清不說種一有又，快的復報種一有既，難得悶口覺，面頁的理整新重斷不著看我。誰是生的中片照析分始開人有還，侃調人有，驚震人有，窮不出層論評種各
。手的字打續繼要還天夏了住按手，說聲輕我”。了夠“
”。味滋的資談人別為嚐嚐也他讓。了夠就樣這，塌崩底徹設人冷高的君文讓片照張一“，說”，了管用不“。腦電了關默默，眼一我了看天夏
。失和怒憤的他達表，話傳友朋同共過能可至甚；聲名的他了毀我責指，論理我找來門上接直者或；片照除刪我求要地冷冰氣語，我問質來話電打會能可他過象想我。我找來壞敗急氣君文著待等地忑忐我，後之事件這
。加參再不都會聚的們友朋同共連，樣一了發蒸間人像就他。有沒都麼什但，息訊的關相他與能可何任尋搜，錄友校理整新重，機手視檢會時不時我。安不我讓更都責指何任比默沉種這。覺錯的我是只切一的生發前之為以我到靜安，靜安很他，是的料意人出但
。車列的城星回返了上踏，李行好拾收我，後週一。麼什過生發經曾我著醒提，息氣的溼微些下剩只，盡殆發蒸便間臾須，探試與昧曖的明不道清不說些那，抱擁和吻親些那。忙匆得去，烈猛得來，雨暴場一的後午日夏像就係關的們我
