看著顧斯年的背影，陳意可越發傷心，只是還沒等掉眼淚，便立刻有同學圍了上來。
“你是新來的轉校生，你認識顧斯年嗎？”
“對呀對呀，你們兩個剛剛在聊天吧，你們很嗎？”
“你們若是的話，介紹我們認識啊。”
“認識了顧斯年以後，是不是可以坐坐他家的車呀？”
這是一所中等偏上的學校，雖然裡邊也有有錢人，但有錢人又不是地上的石頭，隨可見。
顧斯年每天上學時坐的車，實在是太過拉風，所以也引起了這群小朋友們的好奇心。
“他是我哥哥。”陳意可收回自己的眼淚，聲音中帶著小小的得意。
。慕羨分幾著帶都中之音聲，來起了論議刻立人圍周，話的可意陳到聽”？哥你“
。題問的中其到覺察學同的明聰有會總”？呢車的看好輛那坐有沒麼怎你？學上起一沒麼怎們你那“
。道口開地糊糊含含可意陳”。爸爸著跟他，媽媽著跟我，題問點了出裡家為因是“
。妹兄親的婚了離母父方雙是們他為以，了會誤刻立人的圍周，話的可意陳到聽
。錯沒準友朋可意陳跟，哥哥的風拉酷炫個一樣那有，吧的親是總妹兄，婚了離是不是管不
？錢有麼那會麼什為在現家顧說如比就，啊道知不也事些有但，去過了糊含都全量儘可意陳，探打的約約們學同於對
。中之活生靜平的去過了到回新重，命為依相次再人二子父家顧，後以家顧開離初當，是的道知不可意陳
。獎頭了中就然居果結，張一了買意隨剛鐵顧，心奇好分幾著抱，面介票彩的外國個一了現發然突，候時作工在他次一可，班上的業業兢兢裡司公小家那在舊依剛鐵顧
……在存的完不花都子輩幾子父家顧，字數文天筆一是可
..............................................................................................
