第一個服下丹藥的還是方菲,人家這會兒已經就地盤坐下開始運轉功法了消化藥力了。
其他幾個瞄到這況哪還有心思觀察什麼,立刻也將自己手裡的丹藥吃下。
蘇墨看著涼亭外坐一排的學員,隨著藥力化開,留在他們的神力就覺到了變化。
學員們自己也能覺到自產生了些許變化,只是他們跟蘇墨不同,暫時無法判斷那變化是什麼。
不管是神力天賦還是五行親和力,對現在的他們來說都不是能清晰知分辨的,這也就是靈能相關的課程容還不完善。
在他們的認知裡,自己的神力天賦就是學前的測試結果,得到什麼結果就是什麼,拿自己檢測到的天賦去跟其他同學做對比時,才能品出個天賦高低的不同。
而五行親和力就更飄渺了,說起來都屬於個人的被屬,不點明他們自己很難察覺,也有部分原因在於他們本對五行元素的親和力就不高,所以平等的不到。
蘇墨的觀察一直在進行中,直到最後一個學員的藥力也全部化開後,才眾人停止。
。睛眼的知求雙雙一了上對就後然
。了來回收也力神,果結驗實的要己自了到拿經已的墨蘇
”。果效益增了到覺也該應們你,錯不得完驗實“
”。力和親屬的分1加增久永能顆一用服,屬行五表代應對,丹行五是的到拿人五面前“
”。解講細詳有會面裡那,裡材教進加會我容關相的力和親行五於關後之“
。樣一乎幾量增是果結,藥丹屬應對的發分們他給要需據是,分7有只也的高,分3、2有只的低料資項各力和親素元員學的丹行五試測擇選墨蘇
。定穩很果效丹行五的製煉啟元明說這,樣一乎幾也料資的時試測己自跟
。人五外另向看又,頭話的問詢要想員學的丹行五了用服了住止話的墨蘇
”。機隨果效,賦天力神升提是果效,丹元混是的用服們你“
了來起站都部全的猛,愕驚人眾
。問追想就張”····長校“
。著看眼的切急能只,去回了憋又話有所,了止制神眼的墨蘇被卻
。西東的關相息息力實的們他跟是可那,了樣一不就賦天力神但,已而用有定肯覺是就也,悉不並前以們他屬種這力和親但,奇新覺們他讓實確力和親行五加增
?呢賦天的己自升提想不誰問敢
”。制控法辦有沒也此對師老啟元的藥丹種這製煉和我,機隨很果效的丹元混“道釋解接直,子關賣有沒也墨蘇
”。錯不氣運菲方,點一了強增上礎基本原在是只,般一果效的人四他其中人五們你“
”。了化變出看能就賦天試測次再去回在現你“道說笑微,首榜級年一個那向看墨蘇
。的上在道運點有是員學位這說不得不,了大當相度幅升提的級量個一越接直,級等黃了到達了階進兒會這,後下服丹元混顆一,綠是級等賦天的來本菲方
。許了深加也級等的們他現發能,試測去也果如們他但,好麼那有沒果效然雖丹元混了用服也樣同個四他其
。心開住抑,抿菲方
。心開好,了管不?吧揚表是,了揚表名點長校被,呢著看邊旁在長學多麼那
。了角的翹上將即住不要就麼什點說不菲方,視注目的熱熱長學位九他其被








