王校長微微張開,目有些渙散。
他覺今天的時間過得特別的慢,尤其是現在,基本上每一秒都是煎熬。
不過,約之中似乎又覺得哪裡出現了問題。
自己明明專門是邀請吳畏來學校進行案件的研究,樹立優秀學子的榜樣。
這是學校十分重要的事,也是學校進行正面宣傳關鍵環節。
可是,這個吳畏怎麼剛剛回到學校,就開始砸場子呢?
不說是為母校爭添彩了,還特意揭開學校的傷疤。
而且是一個尚未治癒、甚至是皮潰瘍的傷疤。
!奏節麼什是這
。畏吳的邊旁在坐眼一了看長校王
。旨宗的求要上課開公園校在次多己自是正尋追的義正對,說來上義正平公件案個這從是但,憤氣些有中心然雖,氣口一了嘆深深他
。錯有沒,說來度角個這從
。接以難些有確的,上的己自在生發件案個這,過不
。變改的微輕到看以可部的者死在然果,醒提的畏吳過經,道知不看不這,片照的前眼著閱傳地停不師老輕年的座在
。顯明的發越是則部的仔牛到看次再,後之別區個這道知從自且而
。考思深不得不都刻此,師教老的顧一屑不辭言的畏吳於對至甚,中眼在放畏吳把不才剛連就
。進遞層層,環一扣環一,程過析分的才剛畏吳為因
。通貫會融學科然自個三這把經已,說以可,學理到再,學醫法到、學查勘場現從
”。水墨點有是還裡子肚學同畏吳個這“念觀種一生產至甚,變改在慢慢法看的畏吳於對師老多很,刻此
”。據依個二第是來下接,據依個一第析分是上以“:道說續繼畏吳,即旋
。上的畏吳到投目把都師老有所,靜安間瞬場全,齣一話此
。論言的畏吳待等,目側都長校王的邊手左在坐,至甚
”。跡痕染沾跡有角,凌髮頭的者死是據依點二第“
。點重的察觀移轉次再,式方維思的畏吳著跟須必在現,部的仔牛在放目把,候時的片照看觀師老的有所才剛
。見不而視西東的鍵關於對,點重到抓有沒上本基是但,卷案看觀次多然雖們他,怪奇也來說
。目移轉始開們師老,後之醒提的畏吳過經
。道說師老個一中其”。生學是竟畢?吧常正很也凌髮頭“
”。凌得變會就發頭後睡是其尤,人己自是都室寢在竟畢,怪奇不並凌髮頭室寢在生“
”。子樣的後之晚一眠睡髮頭在存不以所,睡的睡室寢在是不,式正很都服的穿全,言而者死個這,是但“
”。右左分03點3午下是該應間時亡死的者死,斷推間時亡死醫法的驗檢查勘行進場現在的時當據,天一第的假放一五是時當在生發件案個這,且而“








