琪站在穿鏡前，小心翼翼地嘗試著不借助任何支撐站立，然後緩緩地、有些僵地向前邁出一小步。
部的傳來悉的酸脹，但比起之前針刺般的疼痛和無力，已是天壤之別。康復訓練在家庭醫生的指導下循序漸進，能覺到力量正一點點重新回到這條傷的上。
然而，逐步恢復的同時，另一重力卻與日俱增——的研究生學業。
研三，本就是最關鍵也最忙碌的一年。實驗室的專案資料亟待整理分析，畢業論文的初稿才完了一半，還有預答辯、查重、盲審……一道道關卡擺在眼前。的導師周教授，是位治學嚴謹又頗為關心學生的長輩，最近打電話來的頻率明顯高了。
“琪啊，恢復得怎麼樣？要量力而行，但實驗室那邊……唉，你知道的，那個國家自然基金專案結題在即，你負責那塊資料是關鍵啊。”周教授的聲音著關切，也帶著一不易察覺的焦急。
“老師，我明白，讓您費心了。我會盡快理好。”每次接完電話，琪的心都像被什麼東西揪著。
坐在書桌前，看著平板電腦裡複雜的實驗資料圖和只寫了開頭的論文文件，眉頭鎖。張姨帶著珩珩在花園裡玩，孩子清脆的笑聲約傳來，卻無法像前陣子那樣心無旁騖地沉浸其中。一種久違的、屬於學業和事業的焦慮，開始悄然蔓延。
晚上，樂希回到家，敏銳地察覺到了老婆眉宇間那抹揮之不去的凝重。晚餐時，有些心不在焉，連珩珩嘰嘰喳喳地講述今天用積木搭了“超級大城堡”的壯舉，也只是勉強笑了笑，回應得有些敷衍。
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