秦東旭想著這些七八糟的事，口中問道：“你覺得我們應該怎麼做，才能有效的提高教學績？”
這個問題黎兵不是想過一天兩天了，他還真有些想法。
他也不客氣，開口便道：“要想提高教學績，無非兩個方面。”
“一個是要有好老師，一個是有好學生。”
“先說好老師。要想得到好老師，有且只有兩個途徑，一個是從外部獲取，招聘，去其他學校挖人，都行。”
“但是這樣花費的代價會很大。”
“畢竟人家正在自己的單位乾的好好的，我們紅口白牙讓人家來，不拿出讓人家心的東西，人家不可能跟我們走。”
“第二就是採取獎懲措施，激發我們現有教師的教學熱，凡事就怕認真，只要老師認真教了，績總能提一提的。”
”。師教老的秀優些一聘返酌以可還們我，三第“
”！十三之分百到達度一率學升科本學中階高一第縣們我，候時的年79，過煌輝有沒是不育教的縣遠達們我“
”。了了得不就那科本上考個四三有能班個一常正，呢招擴沒還是可候時那“
”！大北個一，華清個兩過出還“
”！冷撒路耶的界育教市南水是就，學中階高一第縣遠達們我，候時那“
”。書讀學中一第們我來也生學好的區地邊周是就，生學好的市南水說別“
”！的去出走學中階高一第們咱是就我“
。芒一過閃裡睛眼兵黎，煌輝的日昔學中階高一第起說
。了失消又便快很芒這過不
