“一個人的格，就是他的命運？”麗複述著這段話，心中苦，“老師，我以為您會更相信資料。”
“你可以這樣想，畢竟即使是思維與格，也可以用資料量化。”天機老人解釋道，“但我等應當對生命保有敬畏，尊重自由意志。”
他看著麗的眼睛，語重心長道：“你將未來呈現在凡人眼前，只會使他們失去敬畏之心，他們的智慧配不上這份傲慢，於是步魔怔。”
“……”麗沉默思索。
知道，自己只是一位年輕的神明，智慧遠不及自己的老師，卻仍心有不甘。
“老師，如果我將命運還給凡人是過錯，那麼您呢？啟明神呢？”不解道，“你們將萬千世界的命理握在手中，不也一樣麼？”
不明白，命運難道一定不能掌握在凡人自己手中？
可是神明又比凡人高貴到哪裡去呢？
？嗎了錯犯會不就明神，錯犯會人凡
”。了重尊有抱志意由自的靈生對再不便你，寫改意隨以可，控被以可運命得覺你當“，頭搖了搖地重沉人老機天”。人是而，式程運命是不也的界世變改，裡那於在存是只它，中手的誰在握掌不從運命，麗，不“
。私自不從但，心偏許或式程運命
。芽發生其待等續繼再，點錨下撒，間時的適合到等，待等靜靜可寧它，義意無毫言而它對那，向走的界世控意刻會不它
”。向方個一另了向導運命的界世將，者來外些那著靠，界世了變改實確式程運命但“：問，白明不麗
”。人的行方前著向個一每了視忽便那，果結的定特個某是只的到看你果如“，道笑人老機天”？麼是不，一之生眾芸芸是也樣同者來外些那可“
”？麼要重麼那真，人個一是或個一多界世“
”。了罷事的樣同了做是過不也式程運命而，會機的臺舞上站次一你了給，始開的事故在是便，事的私自最的做所我“，道說和平人老機天”。己自們你是而，佈擺的明神位哪是不來從，的來未們你定決，你同如也，娘姑小的良善位那才剛同如就，麗“
”。排安要需不卻，心信和勵鼓點一要需許或們伙傢小些那，子影的誰是不更，子棋的誰是不而，角主的己自是都人個每？白留上示指運命在都，明神的福賜下留位一每年當，知可你“
”。了置倒末本是這，運命抗反而由自謂所了為，歌頌的志意由自是運命，麗“：道說他，後最
。怔了怔微微麗，完說人老機天
”。秘是不言而您對運命，來未了道知便早一您…可“：道說口開，後久良默沉
”。上在高高莫切，妄執生心可不切，已而見愚人個是過不演推機天“，道說此如人老機天”。確正定一測預的己自證保能人沒，前之定落埃塵在。來到未尚還它為因是，來未以所之來未，麗，題命假個是運命“
”……“
。遜謙此如然竟度態的運命對，師老的名聞而演推機天以位這己自，到想沒麗
……見愚人個是只演推機天，象假是過不運命
。錯麼什了犯己自道知於終也
。壞崩致導會定註乎幾，輯邏的運命了破打就實其，時人凡給託運命將要想當，測預的誰由是不而，的定決下當由是來未
。靶的中被會定一卻，著不見不看張一是就運命，方比個打
。了抖會便手，時它了見看你當
。己自有只的變改能人，點終的來到未尚是那為因，運命變改法無人
。知不然渾卻而，志意由自的類人曲扭在是而，運命爭抗人教在是不，為行的麗
。了要重不都些這……功否能謐靜，逞得否能帝法魔，比相之與，區誤維思的中其淪沉可不切是，題問的則原是才這
”。了錯道知我，師老“：教頭低，氣口一舒輕麗
