“當然了，在這裡除了虞小小同學進步明顯，還有一個人也進步明顯，王富貴你這次也有進步，這次都學會做大題，雖然做的不對，但公式對了，這次比上次多了兩分，以後還是要努力加油啊！”
“老師，這王富貴題都沒有做對，這也值得誇啊？”
其他人誰不知道這王富貴常年在班上墊底，見他都能得數學老師表揚，他們一個個都是不服的，心想他們怎麼都要比這王富貴優秀太多吧，怎麼不見這老師誇他們呢。
“雖然題沒有對，但起碼學會帶公式了，可見他上個月以來，是真的用心在學習，且他進步也明顯了，雖然績比以往提高不了幾分，但他起碼不是班上墊底了的，這還不算進步大嗎？不值得誇讚嗎？”
要說這數學老師為什麼要當著全班同學的面當眾表揚虞小小、王富貴兩人，主要是二人的績，一個是常年墊底，一個是績一一次比一次拉，這次都共同進步了，這數學老師覺得他二人可以作為激勵大家的榜樣，畢竟他們都如今高三了，要是這績在不想辦法提上去，來年高考，還怎麼上線？
沒法上線，那麼他們這十年寒窗苦讀不就白費了，尤其是這班上還有三十來個人，有一半隻夠上大專線，作為老師，他不是說大專不好，但既然已經比尋常人高出那麼多了，那他希他們拼一把，上本科線，畢竟這年頭大學生多稀缺啊，讀出來那這輩子就算出人頭地，作為他們的老師，他是真的希他們都能考上大學。
社會缺的就是這種棟樑！
“天！王富貴這個萬年倒數第一這次竟然不墊底了，那這次倒數第一是誰啊？”
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……:小小虞
