小鳥遊十花，現任年級主任，輕輕咬著，的眼中閃爍著堅定的芒，彷彿在為奉風加油鼓勁。
平冢靜老師則站在一旁，雙手握，的臉上寫滿了焦急和期待。
師生們的目匯聚在奉風上，形了一種無形的支援。奉風到了他們的期待，他知道，他不能讓他們失。他深吸一口氣，直了膛，目堅定地看向那兩個紀律審查員。
奉風微微一笑，他並沒有選擇，而是以一種平和的方式回應道：“我明白學院的規矩，我不會在這裡使用超自然能力。但是，我有我的方式去保護我的人。”
他的話語中出一種自信和堅定，彷彿他已經有了應對一切困難的準備。
兩個紀律審查員對視一眼，他們似乎被奉風的自信所打，態度稍微緩和了一些。
他們點了點頭，然後轉離去，留下了奉風獨自站在斜照的學校門口。
周圍的師生們紛紛鬆了一口氣，他們對奉風的勇氣和智慧表示讚賞。
。室教了進走地確，樣一生師他其的裡園校同如，表間時著隨跟風奉，了始開程課的午上
。中洋海的識知在浸沉都人個每，真認而肅嚴圍氛的裡室教。師老的上臺講向看地注專目，上位座的己自在坐他
。點重著錄記上本記筆在地時不，著聽地真認風奉，盪迴裡室教在聲解講的師老
。解見的己自出提，言發手舉人有爾偶，講聽地注專在都也們學同的圍周。律旋的優首一著奏演在彿彷，舞飛上紙在尖筆的他
。架框間時的格嚴個一了在定設被都園校個整彿彷，確般一人機同如們他。著碌忙表間時的定既照按在都們生師的裡園校到看，室教出走風奉，時息休間課
。影的駁斑形，上欞窗的室活團社在灑隙的葉樹過，多許了和的午下
。起響輕輕邊耳在聲調空的弱微有只，的悄悄靜室。寂沉片一現發地外意卻，方地的語笑聲歡滿充裡日平個這進走風奉
”？靜安麼這都麼怎家大？了麼怎“：道問聲輕去前上走，沉一中心他。重凝的有未所前著帶上臉，落角在坐自各們員團社到看，周四顧環他
”。了走帶組查審律紀被都生學有所的界世種喰？嗎了說聽你，風奉“：慮憂一過閃中眼，頭起抬乃雪下之雪
”？事回麼怎是這？麼什說你“：膀肩的乃雪下之雪住握他，一地猛心的風奉
。吸呼法無乎幾得痛，中砸狠狠石巨被像心的他，塌崩間瞬一在彿彷界世的風奉
”？麼什了做們？們種喰走帶要麼什為們他“：怒憤與急焦著爍閃中神眼，膀肩的乃雪下之雪住握他
”。息訊待等是就，的做能在現們我。了走帶組查審律紀被說聽是只，楚清不也們我況的“：奈無一著帶音聲的，頭搖了搖乃雪下之雪
。相真的事楚清弄法辦想，靜冷持保須必他，候時的慌是不在現，道知他。波的心復平圖試，氣口一吸深，睛眼上閉風奉
”！吧我給，心放，談去出們我，多太定規校學“
