“溫度？純度？詳細說說？”天元喃喃自語道。
方諾微微頷首：“純度那些就先不談了。我就說說最近我們日常生活的溫度。”
說到此，方諾話鋒一轉道：“工學院下轄的工坊我也是去過的。裡面的工匠手藝雖然沒的說，但在我看來他們最多隻能算是經驗型人才，而不是系統人才。”
“經驗人才？系統人才？”天元咂吧著這兩個新詞若有所思。
“所謂的經驗型人才就是傳統的師傅教徒弟。無論是種地也好，打鐵也罷。師傅過言傳教讓徒弟接過缽把這個技能很好的傳承下去。只要是這種方法教出來的人才，基本上都能算是經驗型人才。不是說這種人才不好，這種人才裡同樣會出現手藝湛的大匠。但他有個最大的缺點就是會讓學習的人只知其然，不知其所以然。”
“我從小跟著我爹學種地，我爹告訴我春種秋收乃亙古不變的道理，我家祖祖輩輩都是這麼過來的，我只要照著前人的腳步學著做就是了。但從來沒有人告訴過我為什麼要這麼做，這麼做的原因到底在哪？”
“工學院的那些匠人也是同理。就比如我要煉化一爐鋼水。老師傅們只告訴我風箱應該拉多大，火爐應該怎麼伺候。我造做了。也煉出了鋼，卻從來沒人告訴我為什麼這樣就能煉出鋼。這種現象在淬火這個環節現的最為直接。但凡打鐵的都知道在最後環節要對兵刃進行淬火理，以至於讓兵刃更加鋒利。可到目前為止我沒有聽到有任何一個鐵匠能說出這裡面的原理，就連程墨院長對此也是一問三不知。最後只用一句你照著做就打發我了。”
天元深吸了一口氣。原來他一直引以為傲的工學院在方諾眼裡是如此的一文不值。
”。證明是就不出高要匠工般一比也位地的們他，不有也閣山嵐們我人種這。人的樣一貝寶是都子鋪匠鐵個一何任對傅師老的候火溫爐控掌練能個一此因，壞好的質品材鋼到係關溫爐道知都的鐵打。度溫到回們我在現。了題跑點有“：道說續繼手擺了擺笑一訕訕諾方
”。慣習業職的養識意下是都切一。然使驗經是都切一。理原的面裡了楚清搞必未都己自們他連就至甚，來下承傳式形的字文或言語用驗經的己自把法無但不們他。活的巧生能個一是就了白說實其匠工的控把候火對些這們他，有沒過想你尊師可“
”。點固凝和，點沸，點熔的質種各了出結總慢慢，驗校和試測的人代代一過經再後然。度零為定度溫的冰結水，度百一做定度溫的時開燒水把們我。了樣一不得變始開就事後位單個這度溫了有從自可。二無般一裡這和也先早匠鐵的代時個那我“
”。因原的完能都坊作小的般一，事的難很件是不錠銀製燒麼什為了明證就也這。度269有只，更則子銀。高銅有沒還至甚。度4601才點熔，子金的知所們我而。度百五了差點熔間之者兩為因，因原的造鍛難更銅比鐵麼什為是就也這。度8351要需則鐵而。化融全完他把能才度3801要需銅如比就“
”。度溫的不出低還冰比為解理以可你但，思意麼什是下零白明不能可你尊師。度93下零在是點熔的屬金種這過不只。屬金於屬都樣一鐵銅銀金和他實其可，似看西東這。意玩的用丹煉來用常經家道是。汞做也，銀水做被候時多大代時個那們我在汞赤。了西東這汞赤下一提獨單不得不就點熔到說“
”。的度溫人量測來用門專理原的冷脹熱銀水用利是，計度溫銀水也計度溫人意玩這，尊師“：去過了遞元天朝計度溫個一出掏又他罷說
。思沉的深深了陷度刻細些那的著刻面上著看，計度溫的小小跟這著玩把元天
