“學生仔的事差不多就這樣了,現在我們來計劃計劃大人的事。”
龐建軍將備註了修改資訊的教材傳送給手下的筆桿子之後,又打開了一個新的文件。
劉涵苦笑著抱起胳膊:“沒完了是吧?”
“哎呀,這不是找不到別人幫忙嗎,就你最悠閒,一般人又不合適來琢磨這個。”
“我也很忙的好吧,這個點我該去給大哥準備下午茶了!”
“一頓不吃不死他的。”
龐建軍笑嘻嘻地敲打著鍵盤,編寫著一些七八糟的文字。
看起來有點,不夠有條理。
。作工秘文的業專過做沒也,化文麼什沒也他竟畢
”。嘛多不差也來起比生中高跟西東的寫你,呢魚九我說還你“:道侃調後段小一了讀閱涵劉
”。看導領給文八寫用不又我,行就懂得看己自我正反,了害厲很是算經已公辦用會紀年個這,完念沒都學中馬踏我~嗐“
”?想臆的粹純是隻是還,嗎通得行的真理道的說你,說邪理歪的滿,山江點指地慚不言大敢還麼怎,了化文沒己自說都你然既“:道問地奇好是半疑質是半,笑好越想越涵劉
”。人點一了懂看強勉,律規轉運的會社了到悟參我裡年些這但,識知技到學校學在沒我,的雜且大龐很是識知,嗎了說你跟都不面前“
”。嘛的虛謙還你?點一了懂看強勉“
”。了用夠就點點一這有但,已而點點一,的是“
”?樣麼怎得覺你,道古復恢就,題主個定算打我,了設建想思下一搞要裡地基“:道問頭轉,下幾打打敲敲軍建龐
”?思意啥?道古復恢“
”。嘛套一那準標德道代古是就,信忠悌孝恥廉義禮“
”?嗎個這倡提也不代現,吧的有才代古上不算也兒意玩這過不,好是好“:頭點點後下一了磨琢涵劉
”。買的頭年有挑要都西東買,嗎好法古得覺都不們人,已而法說個是就,嗐“
”。建封搞地順言正名你讓能還,上大高很就來起聽,理道有,嗯“
”。的煩麻很,來準標代時新按得就那,德道代時新講,家大求要來準標代古用能就,道古講。好就了悟你,嘿嘿“








