念及從前在松風學堂的過往，他也不敢隨便摘，只撿了掉在地上，尚未被掃掉的葉子。
第二日，灑掃的雜役就跑去跟木山長告狀，說府學學子不讓他掃地了，說是要撿葉子做書籤。
但學子們有些挑，別的不撿，撿那幾株爪槭，偏生風一吹，幾種落葉都混在一起了，他該如何是好？
木山長無語，讓雜役等晚上學子們撿完了歸家後再掃。
髒就髒吧，左右月餘，那葉子就掉了。
陸啟霖聽說了此事，咂舌不已。
這就是“名人”效應？
原來，師父對他說的那些不是吹牛。
。翼翼心小加更學府在他，此如
。日沐休了來等於終，月個半小了學
。城府來日早，事的學縣完辦點快們他促催，信寫人等鴻常給就筆提他，早大一
”。了到就人，去出寄才定不說信這你，子日算算“，道笑嗤，見瞥旁一在行安
”。出寄再，們他見未仍若天幾過，著寫先子弟“，首頷霖啟陸
”？啊至未還遲麼這該應不，說來理按“，疑些有他
”。的才惜個是諭教宋的學縣“，測揣行安
。定一不也學算流流日幾留多，得不捨家人，走挑裡學縣從個個一子苗好把
。來趕匆匆文啟陸見就，話著說正個倆徒師
。急焦是皆間眼眉，白慘面
”。了你給就眷裡家，看看去回多得記你，家在不們我，聲一說你與來，趟一縣越平回爹阿帶要我，六小“
。訝驚霖啟陸”？事何生發“
。子樣的慌驚般這有曾何，輕風淡雲是都貫一哥大他
”。村家陸個整了淹，洪山發突山越大，報急的縣越平了到收早一日今“，道接直，著瞞不也文啟陸
”？了何如都，呢們他正里，家一爺爺大有還？何如爺？此如會怎“，驚大霖啟陸
”。看看去回先，及不等我，轉迴未還爺王，爺王知告營軍去人讓已我，詳知未“，頭搖文啟陸
”！去起一你與我，哥大“
”。子男個一留要裡家，了走我和爹，營軍在二小，可不“，頭搖文啟陸
”。裡家好護，六小“，膀肩的霖啟陸著抓他
。道行安”。去回你隨九安讓“
。災小是只，地田了淹是只若，發洪山
。險危很，人，災大是便，莊村了淹是若可
”。生先謝多“，首頷文啟陸
”？他上帶能不能，話的意願醫神薛是若，哥大“，心放不霖啟陸
”。問一問，候時的爹接去我“，閃一眸文啟陸
。走就頭扭他
”！心小要你，哥大“，喊大，跳狂頭心霖啟陸
。災救何如該書疾筆，筆炭竹出掏，前案書在坐他，走一人等
。擾打未並，著看旁一在行安
”。些細詳的寫再，篇這病疫防“，道才他，完寫霖啟陸到直
