有時候謝主任甚至幻想過蘇恆就是那個新出來的天才年就好了，畢竟時間上也差不多。
但是這個想法很快就被他打消了，人家都明擺著開起來還和方合作，怎麼可能還是個學生，現在還安安穩穩的待在這裡。
按上面的手段怕不是早就把人找到保護起來，怎麼可能還來學校。
蘇恆願意參加聯賽，謝主任還是很高興的，三個人裡面他最看重的就是蘇恆了。
其他兩個一個氪金一個靠運學校都是知道的，而蘇恆則是實打實靠著實力啊！
聯賽終歸比拼的還是學生的實力，有蘇恆在一定能取得不錯的績，到時候他的位置也能向上提一提。
蘇恆同學，你要加油啊！我太想進步了！
謝主任看向蘇恆的眼神逐漸火熱，讓蘇恆有些惡寒，手上蠢蠢想著要不要一個手炮轟過去。
”！咳咳“
。事正了起說續繼，妥不到識意任主謝，怪古得變然突神眼的恆蘇到看
”。式模鬥戰是則個一，式模金是個一，的式模種兩分是賽聯校高火烽洲角三“
”。鬥戰相互備裝起們你讓域區制限是就式模戰對而，多不差局對的時平們你和就式模金“
”。離撤功併務任定特完們你讓，的樣一是都拔選的段階一第，事的段階二第是都式模種兩，過不“
”。了名報們你給就我後之意同天今們你，後之天五在拔選的段階一第“
”。下一合磨局對進友好加，下一悉相互先以可天幾這們你希我，後之名報“
。間時和制機的賽聯下一了紹介單簡任主謝
。音聲的統系了現出然果裡海腦的他，是的料所出不，時同的聽在恆蘇
】！王魔大——務任出釋現！一第得取當應年才天為作，賽聯火烽校高加參將即主宿到測檢！叮【
】。一第到拿，者戰挑有所敗擊勢之碾以王魔大化，在存的懼恐所人有所是必勢年才天為作：標目務任【
】壞破制強——力能：勵獎務任【
！務任發會道知就我，然果
。務任了發然果，樣一的猜他和，喜一中心恆蘇
？了房匙鑰進門拆行強能是不是己自，後以力能個這有，壞破制強是還勵獎且而
？逃可無他讓打掩人敵把接直，面後掩在躲人敵是者或又
？嗎王魔大變
！歡喜我
。了穩更步進的己自得覺只他，志鬥有麼這恆蘇到看，陣一是又任主謝得看，到意注人的邊旁被志鬥的起湧然突恆蘇
。問了忘也次上，楚清不還的恆蘇，道知都他的沫沫白和輝李，DI員幹的恆蘇問詢始開任主謝，項事意注的關相下一了聊續繼
。音語條一了送發機手啟開想了想，睛眼眨了眨恆蘇，事件這於對
”！了來進以可們你“
”！生先恆蘇，到收“
。來進了走子男的毅堅容面材名幾著帶後子麗的裝西穿，啟開被度再門的室公辦師教，秒一下
”！人絡聯屬專的您，悅林是我，好您，生先恆蘇“
！吧好事瑣的暴份為因實現會理用不角主讓護維場下方排安接直，了鹽不都鹽：sp
）頭狗（。了多的慮考要就洲角三打哥掛個這恆蘇而，擾幹事瑣被不恆蘇護保要需只方
）！求祈鼠鼠（。禮費免求，更催求
。了庫倉佔太是真，了個幾好都，克坦了出就一便隨我鼠鼠，呀哎
。區貨看鼠鼠
