王也突然想起什麼似的,輕咳兩聲打破了沉默,“對了,你不是一直想提升能力嘛,我有個想法。”
他拉著我走到沙發邊坐下,前傾,雙手撐在膝蓋上,“你的能力特別的,或許可以從這方面手,找到更適合你的修煉方式。”
“哪方面?”我配合地問道,也收斂了玩笑的心思。
他歪頭思索片刻,一邊用手比劃著一邊說,“比如你的線能控制別人,還能過想象創造品,這想象力和神力方面應該是你的優勢。”
我贊同的點點頭。
他眼睛微微一亮,繼續分析道,“那你有沒有想過,如何更好地運用你的想象力和神力?”
我向他靠近了些,神認真地看著他,“你說說?”
他手指輕輕敲擊著沙發扶手,沉思片刻後說道,“你可以試著在使用能力的時候,更加專注地去想象,把你的想法更加清晰地傳遞給線。”
”?緻細更的述描“,輯邏的作際實能己自譯翻並念概乎玄的他解理力努,眉著皺我
。眼下了眨我衝,角起揚他”。好越晰清越得勒勾裡海腦在,作的制控想者或,西東的造創想你把要你,樣一畫畫像就,對“,許讚著帶中眼,頭點了點他
。大頭人讓就想想度注專和量程工這”。字的多好多好打要是不豈那,啊累好“,嘆哀聲一出發,上背發沙的鬆在靠癱,歪一後向,氣力全了走被像時頓,聽一我
”。文作寫你讓是不,象想和去心用你讓是這“,下了活來起站後隨,門腦的我下了彈輕輕地氣好沒他”。了上絡聯字打跟還麼怎,嘖“
。流通法沒都倆咱字打不我”。麼寫描節細的字文是就不象想緻細裡海腦在“,解辯聲小,起直頭額的己自我
”?不懂,覺種一是這“,抵相我與頭額,我近湊他”?呢想面方那習學往老麼怎你,姑,呀哎“,道說臉起板意故,邊我回坐新重,笑了笑地奈無些有也王
”。現力能的面層元次二到響影接直能象想的元次三信不是還我“,囔嘟聲小,眼開別我
”。些這於著執是真還,呀你“,尖鼻的我下了點輕輕指手,笑了笑地奈無後隨,愣一得弄話的我被他”……這“
”?嗎能可不這得覺你“,究探一著帶中神眼,來起真認神他,後隨
。道申重我”。用有才述描字文的化轉象想把有只,過試前之,啊對“
”?力能用接直後然,思構裡海腦在只,來下寫不過試有沒有那“,度角個了換後索思微略,心眉的皺了手抬他
”……試試再那“,道他著順便,著執此如他見可,效奏能法方”學玄“這信相不是還底心我然雖
”。試試就那“,子樣的戲好看副一,郎二起翹,上發沙在靠仰一後向子,勵鼓示以頭點點我衝他”。好“
。的些單簡個想得可那
。形建構之想所中腦我照按,聚凝心手我在條線小的著發多許,開展心手,手出,麼什到想後隨,手扶發沙敲輕指手我
”。麼什是看你“,道問他朝頭轉我








