祁言祁喻沉默了。
這個問題比逃課難回答多了,逃課是行為,但禮貌是教養和態度問題。
祁言還好些,半垂著眼。
祁喻臉發白,了下。
“不說話?”
“沒有。”祁言認錯速度飛快,“不禮貌。”
他抬眼與祁遙直直對視上:“我不該套他的話,更不該戲耍他,哥哥我錯了。”
祁言認錯速度快,態度良好,祁遙並沒有真的生氣,這次本就只是想教育一下兩個小孩,於是眉目也舒展了些。
。上跟著接則喻祁
。團一了扈跋張囂的才剛從人個整,著夾尾,拉耷朵耳,狗大的事錯做隻一像,遙祁了近湊頭著低他
。住握輕輕敢才,躲有沒遙祁見,指手的遙祁了翼翼心小,手出是先他
”……了錯也我,哥哥“
。表麼什有沒是還上臉但,笑好又奈無樣模的臉著皺憐可副這他著看,話說沒遙祁
”。臉好他給不該不,他瞪該不,他兇該不我“
。手的遙祁晃了晃輕輕邊還說邊,的悶悶音聲喻祁
”。難我,哥你人別見聽是就、是就我……的氣客他對該應我,眼心小我是,錯做沒都麼什,友朋你是他“
。過而閃一虛心中眼,上視對遙祁與好剛卻,表的遙祁瞄想,眼抬快飛他
”。制控力努會定一我次下、次下,的意故是不我“
。蔽更的做能可有也,會不真能可次下言祁為因,信不半信半遙祁,會不次下說言祁
。響個聽,炮鞭放當純遙祁,會不次下說喻祁但
。了事的樣這做再別,點斂收次下,忌顧所有孩小兩讓,度態個是就的要天今過不
”?呢有還“:度溫點了帶稍稍目遙祁
”?啊有還“:遙祁看睛眼了圓瞪著”啊“,愣一喻祁
。聲了笑冷遙祁
。開甩遙祁被怕生,手的遙祁了拉地張張慌慌,一喻祁
”……寸分道知不…住有沒還我,次幾好我了告警都你哥哥且而,來出跑就呼招打不該不,課逃該不我、有還“:水口口了嚥他
”。道知不是不我些那的做們你“:手的他開甩沒遙祁
。外意不話的遙祁對都但,一皮頭喻祁,微羽睫言祁
”?嗎了白明,度有沒表代不但,的做想做們你容縱,眼隻一閉眼隻一睜以可我“
”。了白明“
。同相不各卻思心,聲應時同人兩
。下兩了拍輕勺腦後喻祁在,氣語了和遙祁”。課逃許不,話電打前提,來要次下“
”!哥哥了道知“
。打記不吃記全完,了勁來又馬立喻祁
。樣模碎破的抖、紅紅頭鼻眶眼才剛見不毫,爛燦,晴到從臉張整,了亮間瞬睛眼他
。的下遙祁得撓,髮頭的茸茸,塞裡窩肩遙祁往袋腦,去上了人個整接直,夠不得覺還他樣這
”!好都麼什,我理不別哥哥要只!了哥哥歡喜最!哥哥哥哥“








