萌學園，圖書館。
待心平復下來後，小芙蝶深吸一口氣，讓自己顯得鎮定自若。接著，用清脆悅耳的嗓音輕喚道：“羅博高教授，還有小艾哥哥！”
這突如其來的呼喊聲瞬間吸引了圖書館所有人的目，大家紛紛將關注焦點集中在了這位看似弱卻心堅定並且承擔著重要使命的孩上。
見功引起眾人注意，小芙蝶稍作停頓，然後不不慢地接著說道：“關於‘暗影’這兩個字，經過一番思索，我覺得它們似乎與‘暗黑’存在某種關聯。
因此，依我之見，咱們或許應當把調查研究的重點朝著這個方向適當拓展延。此外，正如謎亞星所言，每逢危急時刻，總會有一種能夠與之相抗衡的強大力量而出。
基於此點，我個人推測這種神秘力量極有可能會集中現在‘冰亞’、‘命定之人’以及‘守護騎士’等之中。
既然如此，我們不妨深查閱過往的歷史資料以及古老典籍，看看能否從中找到與此相關的詳細記載。說不定這些珍貴文獻裡藏著解開謎團的關鍵線索呢！”
小芙蝶的心其實早已有了定論，深知有些關鍵資訊必須得出去，但同時也明白絕不能過度曝自，否則極有可能引發諸多無端的揣測以及棘手的麻煩。經過一番深思慮後，小芙蝶最終決定採用一種較為晦的方式來傳遞這些重要報——即在預言中巧妙地點出幾個至關重要的關鍵字眼。
。險危的到不想意來帶己自給能可還至甚，果效的期預到達以難就怕恐，顯明白直於過得現表果如，竟畢。了掘發索探行自去力察與慧智的自藉憑們伴夥其及哥哥艾小靠依要需則，分部他其於至
。圖意實真的底心藏深其悉表外的靜平似看那過要彿彷，放不著盯神眼的疑懷滿充用終始星亞謎的旁一，候時的點觀己自述闡備準並，克瑞艾與授教高博羅喚呼口開氣勇足鼓在就。智明當相策決一這的蝶芙小，然其不果
。張紙貴珍的容言預著載記細詳張那過奪中手艾小從手勢之耳掩及不雷迅以時同，去頭下低速迅地豫猶毫有沒乎幾，後之解見的勢局前當於對己自完講地忙忙匆匆當，乎是於。安不與恐惶的著藏潛底眼己自穿看他被間瞬會便，視對睛眼的般隼鷹如利銳雙那星亞謎與旦一怕生，意怯生心不蝶芙小，視注的人咄咄且利犀此如對面
。間時的應反何任下留人旁給有沒，水流雲行、呵氣一作個整。面背張紙於寫書心一逐”點重“些那的說所才剛將地翼翼心小後然，筆羽的華緻支一出地快飛邊旁從般法戲變如又，著接
”。示啟和索線的向方新於關些一到取獲中從否能看看，下一詢諮書臉向去以可們我許或。錯不意主個這，嗯“：同認示表，首臻點輕，後之番一視審細仔，上之容點重的下寫所蝶芙小在落目，眸眼下垂微微師老亞利多維
”。通連互相庫料資的會老長與乎似它，是的要重為更，且而。件事史歷大重件一每的生發所來以始伊立創園學萌自著錄記地盡詳裡室史校，述所中書據。述描的室史校關有見瞥然偶中當籍書本一在經曾我，實其“：道說口開緩緩他，默沉破打於終趴歐的聽聆默默邊旁在直一，時此
