“那就先按450人來分班吧，按照年齡分為4個班，布蘭德副校長、拉莫斯主任、舒伯特老師和瑟琳娜老師，每個人當其中一個班的班主任。”
眾人點頭道：“好的！”
莫妮卡思索片刻後，終於還是忍不住開口說道：“布蘭德副校長，依我看咱們學校目前教師的數量還是了點。如果不繼續招聘新的老師進來，那後續開展教學工作可就太艱難了。”
隨即話鋒一轉：“但是，一定要招合適的、有能力的老師，不合適的決不能要，寧缺毋濫！”
布蘭德連忙道：“校長您說得對！我一定會嚴格按照要求去招聘老師的，請您放心！！”
莫妮卡點點頭：“現在學校老師，還是優先考慮文化教育吧，舒伯特老師和瑟琳娜老師前期先教克王國語言文學和大陸通用語言文學吧，其他課程等招到老師以後再說！”
舒伯特和瑟琳娜完全沒有意見：“好的，校長！”
莫妮卡道：“克王國語言文學和大陸通用語言文學這兩科，每天安排一節課，再安排一節算課，一天三節課。
”。習學場到要都師老有所，課算上班個一選會我，午下
”！白明“：道回人眾
”？議建者或法想的同不麼什有沒有還，排安些這的我於對位諸，麼那“：周四顧環卡妮莫
。見意沒示表頭搖搖，語無然默人眾
”。吧訓校定制有沒還校學們我像好“：道緩緩，麼什了起想然忽卡妮莫，時這
”？訓校是麼什，長校“：道疑德蘭布
”。範規德道和則準為行的製定而風學好良養培，風校良優立樹了為校學是就訓校“：道釋解卡妮莫
”！校學個這辦要麼什為，念理學辦的校學個這是就講地俗通“：道釋解次再卡妮莫，然茫臉一人眾見
。然恍才這人眾，言聞
”！吧定制自親長校請如不“：道議提德蘭布
”？嗎定制來我“：道說地疑遲即隨，愣一是先，話的德蘭布了聽卡妮莫
”！習學力努們生學這勵激，象形的輝生熠熠長校起想會就訓校到看一們生學的後以，來一樣這！呀定制來您由應理，長校的校學是您，對對對“：道火點風煽趕恩萊克
。同贊示表，頭點紛紛人眾
”！定制來我，好“：道板拍即當，騰沸熱，湃澎心得聽卡妮莫
！考思力努始開，頭眉了起皺就，著說
。了麼什是訓校的校母己自候時中高、中初、學小上家老在清不記經已卡妮莫說話，啊訓校
？嗎訓校的校母己自起得記人有會的真後以，疑懷不卡妮莫
！呢好訓校的樣麼什要想想是還，頭搖搖
。求追神和，涵的富著含蘊該應還，念理學辦的特獨校學該出現能僅不訓校
。住記易容人讓，練凝潔整，短簡要還式句的訓校
。間時的天兩一這差不也，吧想再去回如不，的來出想以可子下一是不訓校，啊疼頭卡妮莫
？嗎了去回們他讓恩萊克是不，民領的觀圍批那剛剛是來原，民領不著觀圍裡那，外窗向看頭轉
：道礴磅勢氣，起而案拍，閃一靈中海腦卡妮莫，然忽
”！來未就力努，運命變改習學“
