來明楓書院考試的學生不怎麼多,一共也只有二十幾個,而且其中還有不是已經考了幾年其他兩所書院沒考上,今年才來明楓書院的學生。
原本明楓書院的考試都是隻有先生來,但是今日卻是院長趙誠博親自來出題監考。
雖然自家兒子和自家二弟都對柳庭恪十分欣賞,但是他卻並沒有十分在意,因為聰明的孩子並不見,既然來明楓書院總有見到的一日,但是前幾日趙錦程帶回來的手記卻引起了他極大的興趣。
雖然柳庭恪的註解大多十分稚,可也有一些非常有意思,甚至他也沒有想到過!
柳庭恪從沒有上過書院,聽趙錦程說他過目不忘,都是做貨郎的父親到各地借書回來給他讀,換句話說都是自學的!
自學能達到這個程度,不得不說天賦當真十分了得,這不是一句聰明人就能概括,這是天才!
他還真想見見這個孩子了!
柳庭恪在這二十幾個人當中十分扎眼,因為他比旁人都矮了一頭,聽說今年已經十三了,長的實在顯小。
。答作他著看的諱避不毫就博誠趙,後之來下發卷試,下底子皮眼的博誠趙在就,排一第了到坐他的外意不毫,矮最他為因
。神的意滿出得由不型字的正正方方他到看博誠趙,健穩書行,道知不作當就,慌不毫恪庭柳,了抖手的張就早人旁了換
!的門偏麼什有沒並,分部的見常裡經五書四是都也的出,實紮是不是功本基看要主,句上寫句下據者或,句下寫句上據,寫默是分部一第,分部三有共一,的規常較比是也的出卷試的次這
。苗學的好選挑於便,距差的間之們生學看要主分部一這,導教師老的門專有會也院書,經解會要還,書背會要了除,義經釋解是就,義思名顧,經解是分部二第
。績試考響影不,答不可:明註別特後卷試以所,的上加他為意特,後之記手的恪庭柳了看博誠趙是,分部三第的年今而,分部兩這有只試考的年往
。解註個一的門偏較比寫所上記手他是這,的備準他給門專是道知就,題的後最到看,水流雲行來下寫路一,考思用不乎幾恪庭柳
。教無於由,壞弊俗風:字個八有只面題
,趣興的博誠趙了起引字個幾這必想,字個幾”族世由,天由不命天然,事人盡“了寫中記手在他
。變改的上質本有沒然仍上際實到,躍飛大個一是似看,度制舉科的今如現到薦舉、襲世位前以從而,策國之姓百化教行推在直一就者權當,後之子孔從
。途一們他加有只,起崛正真要想若,實實嚴嚴的堵族世被,路之舉科的起崛門寒,說所時聊閒兒苗竇和前之恪庭柳如正
。頭了不出都子輩一,壤僻鄉窮到扔被,樣一程錦趙的子輩上和就約大,願不是若
?呢誰是又甫明李個這,錯不分十還係關人兩,窗同的甫明李是,父祖的程錦趙是就也,楓明趙長院任一第的院書楓明,辛秘的道知不都人多很個一有還,院書楓明於關而
!親父的邦鴻李輔首朝當是他
!的層一近更人他比要是還訪拜家李去,城京去要程錦趙果如,道知恪庭柳是但,絡聯不年多也家李與家趙,了死經已早楓明趙是其尤,住得靠能太不是乎似係關門這來起看,論弟兄以當,的輩一同是邦鴻李輔首朝當和博誠趙,說是就也
。因原的院書楓明擇選他是也這,了近更就係關層這,值價到看邦鴻李讓能果如
!吧他找去主他讓就,次這過不,枝欖橄出他向邦鴻李是也,後之年十了窩監子國在,壁四他世前
!了夠就用好是但,人好麼什是不也邦鴻李然雖








