“是住在鎮東頭的王姐寫的！”小林笑著說，“李阿姨不是說要教繡荷包嘛，正好能幫實現心願。”張趕拉著李阿姨過來，指著清單上的字：“你看，有人想學你那手藝，可得好好教啊！”李阿姨點點頭，從包裡掏出個繡好的荷花荷包：“我都準備好了，下週就開課，讓王姐來學。”
沒過幾天，心願清單上就劃掉了第一條——王姐跟著李阿姨學起了法繡。王姐還在清單旁邊寫了句：“謝謝李阿姨，第一次繡就會繡小花瓣了！”下面畫了個小小的荷花圖案，看著特別溫馨。
蘇明看著清單，跟小林說：“咱們得在每條心願後面留個‘對接人’位置，有人願意幫忙，就把名字寫上，這樣大家一看就知道找誰。”小林趕照辦，在“希趙教奧特曼”後面留了空。沒過兩天，趙就主找過來：“我讓孫子教我奧特曼了，雖然得不像，但能教孩子們玩！”小林趕把趙的名字寫上，還畫了個Q版奧特曼。
有天早上，蘇明剛開門，就看見個陌生的年輕人站在心願清單前，手裡拿著個工箱。“您是蘇叔吧？”年輕人笑著說，“我在清單上看到‘想修老座鐘’，我爺爺以前是修鐘錶的，我跟著學過幾年，想過來幫忙。”蘇明趕把他迎進去，年輕人小田，當天就幫王大爺修好了老座鐘。王大爺高興得直拍手：“沒想到還能找到會修這老鐘的人，太謝謝了！”小林在清單上劃掉“想修老座鐘”，寫上“小田幫忙修好，已對接”。
心願清單慢慢了“雙向奔赴”的橋樑。有人寫心願，就有人主接心願；有人教手藝，就有人願意學。有個小朋友寫“想玩老陀螺”，第二天就有個老爺爺拎著個木頭陀螺來，教孩子們怎麼陀螺；有個年輕人寫“想學家傳的老豆腐做法”，沒過幾天就有會做老豆腐的張爺爺來報名，說要教他磨豆腐。
有次，清單上多了條特別的心願：“想給基地的老件做個防塵罩，怕它們落灰。”寫心願的是個小的姑娘，平時在鎮上開裁店。第二天，小就帶著布料來基地，還拉了兩個朋友幫忙。們量好老件的尺寸，裁布、邊，用了一下午就做好了十幾個防塵罩，套在青銅爵、老紉機上，看著乾淨又整齊。蘇明看著套上防塵罩的老件，笑著說：“這下咱們的老寶貝們再也不怕落灰了！”
小還在清單上寫：“以後防塵罩髒了，隨時找我來換，我免費給做！”下面畫了個小小的紉機圖案，特別可。馬大爺看著清單，跟蘇明說：“你看這多好，有人想著老件，有人願意出力，這就是咱們基地的福氣。”
慢慢的，心願清單旁邊又多了塊“果展示板”。誰實現了心願，就把果在上面：王姐繡的荷花荷包、孩子們的奧特曼麵塑、修好的老座鐘照片，還有套著防塵罩的老件照片，滿滿一板子，看著特別熱鬧。
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