羅璇看向兩人。
“記住,他說了三句話。”
出手指。
“第一,他看韓東不爽。第二,他不怕老師。第三,他威脅要連我們一起收拾。”
何圓圓眼睛慢慢睜大。
陳航也反應過來。
這些話,都是證據。
哪怕只是口頭證據。
。了變就量分,時個一止不人的見聽當可
”。聽不們他,了過勸。來沒也們我“:道續繼璇羅
。逝即閃一金底眼,頭抬
”。計一的明高最裡計六十三用,來下接“
。振一神,話這見聽,來出挪角拐從剛歸不寧
”?計麼什“
。句一字一璇羅
”。人殺刀借“
。熱一頭心人幾
。了直站子下一也員新個兩
。事的害厲很件一與參要的真能可己自,得覺然忽們他
。走前往地洶洶勢氣,包書上背璇羅
”。走“
。上跟杖柺著拄歸不寧
。上跟紛紛也人餘其
——
,時面下樓學教了到,快很而
,了眼傻人群一
”?人殺刀借……是這說我跟你,頭姐大“
”。錯沒“,頭點肅嚴璇羅
”?嗎師老告是就不這可“
”。淺“:豎一眉璇羅
”……人殺刀借,引東水禍是這我,師老告是這們你“
”……“
。了語無人幾
。們他著看淡淡璇羅
”?了律紀織組從服不服還“
。靜安間瞬人幾
”。從服“:態表個一第歸不寧
”。從服“:鏡眼推了推航陳
”。從服“:聲小圓圓何
。頭點地蔫蔫也員新個兩
。了意滿璇羅
。肅嚴很表,包書著揹
”。時過會不都招這人殺刀借,今古觀縱。對不式方為因是,果效沒師老告們你“
”……點有是不是,上師老在用詞個這,姐“:道聲小歸不寧
。他瞪璇羅
。閉刻立歸不寧
。過轉璇羅
”。來我跟,舉一此在敗功“
……
。手揮一璇羅”。行“
。子樣的責負想不副一,對不場磁覺人讓就,裡那在站是只師老些有,問學有頗是也師老找實其
。間時的方雙費浪是粹純,餘有事敗足不事,說人的樣這跟。事大了不,劃計壞破,蛇驚草打會而反,們他訴告候時有。多事得覺至甚,泥稀和是的長擅最,上心放事的生學把會不往往,師老的樣這
。些這是不從也,標目的璇羅而
。人的風跟和派立中些那是就候時小,人的泥稀和,來看他在
。了大都頭,來起題問理己自但,以可風跟和鬧熱看看們他讓。標目和仰信的定堅己自有沒,過且過得也後了大長,堅不智心們他
。人的義正和敢勇正真有乏不會總也,方地個一但
。人的攏拉織組要正真璇羅是才,些這而
——
用通師教有所——務義過定有就早》法師教《。要重不實其師老的己自帶至乃任主班是不是於關
象現的長康健生學於害有制抵和評批,為行的益權法合生學犯侵他其者或為行的生學於害有止制:是務義定法的定規師教為,項五第條八第》法師教《
。管不得不就你,上你了到找且並,了道知你兒事個這,師老是要只,任主班是不怕哪你,說是就也
——
了始開要也題主的正真,了束結快也篇園校,了楚清捋該應也在現過不,待擔多多請錯較比的看家大候時有,去改來改是也,章幾這,的忽忽飄飄的寫,暈點有頭近最:sp








