“兼併是一項漫長的任務，需要數代來完，可我若不把之後的事告訴你，下一代也不知該如何。”
趙嬰很有就，當老師遇到聰明學生都是欣喜的，他也就傾囊相授了。
劍珣聽得認真，本想記下，可老師不許，這些東西傳出去，唐國廢了。
他拿起弓弩，努力拉開弦卻紋不，只好放下繼續道：“唐國現在就像這弓弦，一直繃著，驟然鬆開，就會斷裂。”
“那麼如何維持住唐國在統一後的秩序就需要提早打算。首先取得對六國的絕對制後要減輕國力，多多頒發低階爵位，高階爵位則要吝嗇。”
“宣傳也必須到位，殘暴的名頭會激起嚴重的反抗。新法必須是一個給大家機會的好法律，是讓他們為大夫的基礎。”
唐國的法當然也有耍人和幹活到死的軍法特，可與秦法在當時的名聲大相徑庭。
這都源於趙嬰和唐王的運作。他們儘可能地修改措辭，讓新法看起來溫和許多。又廢棄了一部分刑，增加唐國的勞力，也有了仁慈的好名聲。
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