“禮堂的公告,想必你們都看過了。”
薩格萊斯沒有翻開教案,只是斜倚在講桌邊沿,指尖隨意把玩著一枚流轉著微的連結水晶。
“所以今天我們不講咒語,而是來聊聊這個……新工。關於它是什麼,能做什麼,以及,不能做什麼。”
教室裡響起一片輕微的座椅挪聲和低語,學生們換著眼神,好奇終於過了對知識的。
“首先,它能夠讓你們創造一個屬於自己的‘映象’。”
薩格萊斯說著隨手一揮,魔力在空中勾勒出一個模糊的人形廓,廓迅速變得清晰,正是他自己的模樣,但著稍作變化。
“就像這樣。你們可以自由調整映象的模樣——當然,是在合理範圍。這不是化裝舞會,系統會對過於象的形態有一定限制。”
他補充道,幾個試圖把自己想象火龍和鷹頭馬有翼的學生訕訕地笑了。
”?嗎斯格馬尼阿括包中其這?象映響影會法魔的握掌說告公,授教是可“:來起站上位座從要乎幾,手了起舉刻立則敏赫
”。姐小傑蘭格,題問的好很“
”。所場習練的全安個一是算網魔,說來上度程種某在此因。險風際實何任有沒而,換切態形的應對行進界世象映在你許允會就網魔。’記印‘的特獨下留會力魔的你,後法魔的自變改刻深樣這斯格馬尼阿像個一展施功你當,說來單簡。理原法魔的雜複些一到及涉中其這。的定肯是案答“,頭點點斯萊格薩
”。了好更就長麼那沒間時的費花法魔個這果如……酷“:咕嘀利哈對聲小恩羅
。果效麼什有也會不會咒神護守的他想在乎似,上手己自了在落地思所有若卻目,頭點點利哈
”。’室息休共公‘是後然“
”。天無法無非並但,名匿。方地的流院學以可個一“,談在乎似此彼,影糊模的異各態姿個幾了現出又邊旁象映的中空,解講續繼斯萊格薩
”。流法魔的式正麼那不……些一行進以可也“,趣興很顯明們他,下一了意示生學勞克文拉的朵耳起豎已然顯位幾朝他”,課功論討以可們你“
。出而口地興生學的多芬蘭格個一”?嗎鬥決“
”。’場練訓‘,是法說的確準更“
”。室醫校進送學同把心擔用不而,演推覆反行進戰些某對針者或,合組語咒的學新驗試合適它。害傷實真何任有會不但,斷判負勝的本基出給,程過鬥戰的們你擬模會網魔。磋切擬模行進象映的人別請邀以可你“,道正糾斯萊格薩
”。練訓戰實的正真代替全完能不它,然當“,生學級年七的試躍躍經已個幾眼一了瞥他
。道論評下著甘尼斐·莫西”。棋師巫下像來起聽“
”。行執親,子棋是也;局佈劃籌,手棋是既你“,頭點了點斯萊格薩”,糟太算不比類個這“








