高雪瑤的聲音，過夜，傳到周欣蕊的耳朵裡，帶著幾分沉重，幾分無奈，還有幾分堅定：“欣蕊，你是明區的區長，你應該比我更清楚，在明區，像二寶和三寶這樣，因為沒有京市本地戶口，而沒法學的孩子，有多？”
周欣蕊的子，微微一僵。
當然清楚。
明區是京市的老城區，也是外來務工人員最集中的區域之一。每天，都有無數的農民工，揹著鋪蓋卷，從四面八方湧來，他們在工地上搬磚，在菜市場賣菜，在小飯館裡洗碗，用自己的汗水，建設著這座城市。
而他們的孩子，卻只能在城市的邊緣徘徊。
周欣蕊曾經去調研過，是明區，就有上千名適齡兒，因為沒有戶口，無法進公辦學校讀書。有些孩子，只能去那些條件簡陋、沒有辦學資質的“打工子弟學校”；有些孩子，乾脆就輟學在家，跟著父母四奔波。
這些孩子，本該是祖國的花朵，卻因為一紙戶口，被剝奪了教育的權利。
周欣蕊不是沒有想過改變這種狀況。可是，一個人的力量，太渺小了。教育政策是國家層面制定的，一個區的區長，本無力撼。
”。名千上……至。多很“：道說地沉低音聲，秒幾了默沉
”！蕊欣！啊名千上“：奈無著爍閃裡眼，著看，過轉瑤雪高
”。他收不校學，口戶有沒他，說他。書讀去進不麼什為，他問去過走我。神麼那得聽，聲書讀的裡室教聽地，外牆圍的學小一第區明在，子孩個一到看，天幾前我？嗎道知你。學上能不遲遲還，了歲來十都，口戶地本市京有沒為因就，子工民農的錢賺工務京來些那是都多大們他“：抖分幾著帶，音聲的
”。了惜可太……的真，了擱耽被麼這就。打滾爬上會社在母父著跟能只，徊徘外牆圍的校學在能只卻？呢們他可，識知習學，育教接，校學去送被該本們他，候時的強最慾知求，好最力憶記是，段齡年的好最子孩小是，前之歲01“：沉低越來越，音聲的瑤雪高
悵惆了起泛也裡眼，著看地默默是只，話說有沒蕊欣周
。
。啊力為能無也？呢辦麼怎能，是可。楚清都誰比，境的子孩些這。話實是都的說瑤雪高，道知
”？嗎了題問的學上能不子孩工民農多眾決解能就不樣那，好多有該校學的學子孩的口戶地本市京非收接門專所一辦創能果如，著想我，以所“：道說地句一字一，蕊欣周著看。定堅比無得變神眼，水淚的角眼了，氣口一了吸深瑤雪高
。音聲何任出不發，樣一了住堵被是像，嚨的己自現發卻，張了張。樣一識認次一第是像，瑤雪高著看，的大大得瞪睛眼，頭起抬地猛蕊欣周
？校學的子員人工務來外收接門專所一辦創
……是直簡這……這
。浪駭濤驚了起掀，裡心的蕊欣周
”。狂瘋很來起聽，法想個這，道知我“：道說地靜平氣語，笑了笑輕輕，神的驚震著看瑤雪高
