放下茶杯,看著趙玉蘭點了點頭:”行,嫂子,我同意了。”
“不過醜話說在前面,我要是教得不好,你們可別怨我。“
”放心吧!我看人準沒錯!“趙玉蘭高興地拍了拍寧的手背,”就憑你的本事,肯定能把這些學生教好。”
“對了,明天登記的時候,我也過來,幫你維持秩序。“
寧笑著說:”那敢好,有嫂子幫忙,我心裡也有底了。”
“嫂子,那些戰士平時訓練忙,上課時間怎麼安排啊?總不能耽誤他們訓練吧?“
”這個老李都安排好了。“趙玉蘭說,”家屬們下午兩點到四點,戰士們就晚上七點到九點上課。這樣既不耽誤戰士訓練,也不耽誤家屬做家務。“
寧點了點頭,覺得這個安排合理,最重要的是也不用自己起早:”那行,我今天晚上就琢磨琢磨,明天登記的時候也好有個譜。”
“。備準個有前提好也我?人的別特有沒有裡屬家些那道知你,子嫂,了對“
”。搗意故會不也誰,的化文學來是都竟畢,有沒該應頭刺”:說,思意麼什是寧道知就想一念轉蘭玉趙
”。教教心費多候時到你,識認不都字個一,了多十四年今,人的張老班事炊如比,點勁費來起學能可,了大紀年屬家個幾有過不“
“。點提點提多你,學小年一過上只,差礎基是就,的明聰子妹,人的長營王有還“
“。課備好,看看前提得我?啊來下發能候時麼什材教,子嫂,了對。們他下一注關點重我候時的記登天明。了道知我,行”:裡心在記人個兩這把寧
“。記登起一們咱,你找來過我午上天明,了飯做去回得我,了早不候時”,外窗看了看,起站蘭玉趙“。來過帶你給李老讓我天明”
。待期些了有活生學教的來到將即對裡心,裡風寒進走襖棉裹著看,口門到蘭玉趙送寧”。子嫂送我,好“
。了說他跟事的班盲掃把寧,來回隊部從年斯,上晚
“!援支都我,定決的你要只說我,過說我找委政李”:笑一微微後之了聽年斯
“。書過教沒也我竟畢,好不教怕,張點有是就我”:上肩的年斯在靠寧
”。好教能定肯,明聰麼那你,張別”:手的拍了拍年斯
“。室教拾收你幫士戰的點靈機個兩找再,硯紙墨筆點配你給多他讓,聲一說委政李跟去我天明,決解你幫我,說我跟,難困麼什有是要“
“。啊人傷多那?吧”字個幾識認你“家人問接直能不總?啊問麼怎該,候時的底天明我說你,年斯“,來起皺又臉小張一後隨”。了好排安都子嫂蘭玉,煩麻麼那用不”:說著笑寧
”。對針有更來起教樣這,教施材因好礎基下一解瞭,說們他跟就你”:說,想了想年斯
”。解理能定肯,的化文學來是都家大“
“?嗎了礎基道知就不,字的單簡個幾寫再,字名的己自寫們他讓就你,行不在實“
”。辦麼這就天明我!好意主個這”:亮一睛眼寧
“。上得用能定肯候時的賬記,數算,字數有還,些這”屬家“、”練訓“、”隊部“像,字的用常如比?啊麼什點教該應還,容的上本課了除,想想我幫再你“
“。興高定肯們他,信家寫們他教能是要你,寫會不都信寫裡家給想士戰多好,字的用常信寫有還,錯沒”:頭點點年斯
。不了也張的裡心,了順捋都路思的課備、程流的底把寧,夜半到聊倆妻夫
。了來過時準然果蘭玉趙,午上天二第
“。了到快都兒會這計估,了家大知通經已我?嗎了好備準,子妹”:喊就門進一
。記登來用子本小個一有還,筆和紙著擺面上,上炕了到搬子桌把已早寧
“。子嫂,了好備準”:說著笑
。聲步腳了來傳就外門院,完說剛
。序秩持維面外在起一蘭玉趙和,名了報就個一第師老班盲掃當要寧知得妍秀邢
“。補補你給蛋個幾了煮意特俺,字認們俺教要你說聽,師老寧”:蛋子籃一著拎還裡手,襖棉的厚厚著裹,兒嬸劉人的張老班事炊是的來進個一第
“。的該應是忙幫相互,居鄰坊街是都們咱。要能不我,了氣客太您,兒嬸劉”:辭推趕寧
”。西東的人別收不頭丫這,了給別就你,兒嬸劉”:說旁一在也蘭玉趙
“。強都啥比,信寫家老給己自能候時到,字認學好好就,謝想真是要你“
“。啊心費多得可你候時到,識認不都字個一俺,師老寧。是得說,是得說”:來起收蛋把地思意好不兒嬸劉
”。的會學能定肯,來慢慢們咱,心擔別您,兒嬸劉”:說著笑寧
“。礎基的您看看我,”三、二、一“如比,字的單簡個幾寫後然,字名下一記登兒這在先您,來“
“。寫會不都字名的己自連,寫會不真俺,師老寧”:說臉著紅,字個一出寫沒都天半,抖在都手,筆起拿兒嬸劉
“。字名的己自寫家大教先我課上後以。行就來下記我,事沒也寫會不,係關沒”:說趕寧
。記登來過人有續陸,著接
。屬家的大紀年有也,士戰的輕年有
。字的單簡個幾了寫還,字名的己自了好寫就快很,筆起拿,腆靦點有,的高高瘦瘦,八七十二概大人的長營王
“?吧學過上,啊錯不礎基你,子嫂”:頭點了點,字的寫看了看寧
“。寫會不也,識認不都字多好是就,字認著磨琢瞎己自也我候時的事沒時平。了上再沒就窮裡家來後,學小年一過上我,師老寧”:說地思意好不些有蓮秀邵
“。我問時隨方地的懂不有課上後以。快就來起學礎基有,的好”:頭點點寧
。了完記登都生學個多十三,來下午上一
。齊不差參礎基,樣那的說蘭玉趙像實確現發,好理整本記登把寧
。寫會不都字名的己自連,礎基零是都士戰輕年和屬家分部大;字些一識認,學小年幾過上士戰個幾有
“?吧了譜有裡心?樣麼怎,子妹”:說,本記登理整寧著看蘭玉趙
“。子句的單簡和字生教接直就的點好礎基,教始開畫筆和音拼從先的礎基零。班個一的礎基零,班個一的點好礎基,班個兩分算打我,子嫂,嗯”:頭點點寧
“。的領上隊去意特天昨李老,了來帶你給我材教,了對。人有所到顧兼能實確,教班個兩分”,道讚蘭玉趙“!好意主個這”
。寧給遞,本課盲掃摞一出拿裡包布從蘭玉趙
。用盲掃合適很,容的活生隊部和勞產生於關些一有還,子句的單簡和字生的用常是都,單簡很容本課,翻了翻寧








