期末考試如期而至。
當14班的學生們再次踏被打重組的考場時，他們的心態已經發生了翻天覆地的變化。不再有對未知的恐懼，也沒有對尖子生的羨慕嫉妒，只剩下一種源於集力量的平靜與篤定。
語文考場上，當作文題目《我的“英雄”》出現時，許多14班的學生，腦海裡不約而同地浮現出楊明宇的影，或是邊某個同學的笑臉，文思如泉湧。
數學考場上，遇到難題時，他們不再輕易放棄，腦子裡迴響的是林天那句“再複雜的模型，也是由最基礎的零件構的”，於是他們沉下心，一步步地拆解題目。
理綜考場上，趙敏下筆如有神，那些複雜的傳題和化學方程式，在眼中彷彿都變了未來手檯上清晰的人脈絡。
而文綜考場上的陳靜，則達到了一種“人考合一”的境界。那被海量採訪資料和書籍稿件淬鍊過的大腦，如同一個超厲害的搜尋引擎。每一道題，都能迅速地在腦海中定位到相關的知識點，並用清晰的邏輯鏈條，把這些語句組織無懈可擊的答案。答題的速度之快，甚至讓監考老師都忍不住多看了幾眼。
考試結束的鈴聲響起，學生們走出考場。尖子班的學生聚在一起，張地討論著某道軸題的解法。而14班的學生們，則互相拍著肩膀，笑著問：“怎麼樣？我給你押的那道題考了吧？”“放心，該拿的分，一分沒丟！”
勝負，在走出考場的那一刻，似乎已經不那麼重要了。他們的，是整個團隊並肩作戰的過程。
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