這個直接的問題讓程雨晴心跳加速。該告訴教授關於黑影的事嗎？那聽起來太荒謬了。但陳明是心理學專家，也許能給科學的解釋...
“我...看到一個黑影，像是個人形。”決定部分坦白，“覺很真實，但我猜那只是幻覺。”
陳明教授的眼中閃過一異樣的芒：“黑影？是什麼樣子的？”
“一個生，穿著舊校服，頭髮很長...”程雨晴突然停住，意識到自己說了——不該知道那是個“生”，如果只是模糊的黑影的話。
但陳明似乎沒有注意到這個破綻，而是從屜裡拿出一本筆記本快速記錄著什麼：“有趣。你還聽到或覺到什麼了嗎？”
程雨晴猶豫了：“有時候...覺呼吸困難，像是被著口。”
“典型的睡眠癱瘓症狀。”陳明點點頭，突然換了個話題，“你住在哪個宿舍？”
“7號樓...308室。”
”。因析分於助有這。驗和度長續持、間時括包，況細詳的作發次每錄記你議建我“，本記筆上合他”。了頭年些有說聽。樓老棟那，啊“：覺察以難乎幾，瞬一了頓停手的字寫明陳
”。展進我訴告，我找來再間時一同週下。助幫有你對能可》學理心境夢與眠睡《本這“：晴雨程給遞書本一下取上架書從，起站他
。”例案殊特“著寫筆克馬黑用面側，籤標的”0102-9002“著個一中其，盒案檔的份年著標排一有上架書到意注，書過接晴雨程
。盒案檔個那向瞟住不忍卻目，辭告起”。授教謝謝“
。”室702棟B院養療神山青，夢李“：址地和字名個一著寫面上，來出了掉紙籤便張一，書的給明陳開翻。氣口一舒長晴雨程，室公辦出走
？嗎的給意故是他？訊資個這有會麼什為授教明陳？嗎者存倖樓墜個那的到提洋徐是正不這——拍一了跳心的晴雨程
。延蔓頭心在安不的清不說種一，門室公辦的上關經已向頭回
。話對怪奇的授教明陳與他了訴告，頭洋徐與館書圖在晴雨程，上晚天當
”。友室的或雅蘇過接能可很他。導督職兼的心中詢諮理心是且而，教任學大所這在就前年十明陳，了過查我“，說地定篤洋徐”。麼什些道知定肯他“
”。錄記的雅蘇有面裡疑懷我，案檔的年0102到9002有上架書的他“：盒案檔的”例案殊特“著標個那起想晴雨程
”。程車時小個一有校學離院養療山青。夢李個這會會去們我天明，先首過不“，芒的興著閃中眼洋徐”。案檔些那到看要需們我“
。落中頁書從卡書借的黃泛張一，時章一”覺幻的中眠睡“到翻當。來起閱翻書的給明陳出拿裡包書從，頭點點晴雨程
。”日51月3年0102，雅蘇“——固凝乎幾的讓字名個一後最。單名者閱借的去過書本這著錄記面上，片卡起拿”...麼什是這“
”。書的過借前生雅蘇是這“，抖發音聲的晴雨程”...啊天“
”。的書本這你給意故是明陳。合巧是能可不，不！了巧太這“：來過湊刻立洋徐
。的下寫時激度極緒人字寫是像，抖的跡字出認辨能然依但，糊模經已跡字。”的我們他“：字小的下寫筆鉛用行一了現發，節章的”境夢與殺自“於關在，頁書翻續繼晴雨程
。”婷周“：認辨能還個一下剩只，掉劃被經已個兩中其，字名個三著寫還面下字行這，是的然悚骨人令更
”？誰是這“，懼恐的名莫陣一到，字名個這出念晴雨程”...婷周“
”。單名生學的年當下一查我...等等“：索搜上機手在速迅洋徐
：訊簡的來發碼號生陌條一，來起震機手的晴雨程，時這在就
”。全安的你了為。查調止停“
。重凝得變也臉後訊簡到看，來起撿洋徐。上桌在掉機手，聲出驚點差
”。了路對走們我明證而反這“，說聲低他”。經神的人個某了們我來看“
。中手到授教明陳由在現，書的過閱借經曾雅蘇本那向看...是能可至甚，裡園校在還能可人的麼那，的殺自被是的真雅蘇果如。懼恐陣一到卻晴雨程
