陳默偶爾會在下班時，發條資訊告知“今晚回來吃飯”（雖然回來後依舊常常沉默）；他會在小曦明顯冒時，默默把冒藥和水放在床頭（雖然依舊不會噓寒問暖）；他甚至在某個週末，主清理了書房裡堆積的舊報紙和雜（雖然依舊大部分時間把自己關在裡面）。
這些行為，細小、瑣碎、缺乏的潤，更像是一種基於責任或習慣的、笨拙的示好，或者說，是某種程度的“迴歸日常軌道”的嘗試。但對於在冰原上獨行太久、幾乎凍僵的小曦來說，任何一點微小的暖意，都足以讓敏地捕捉到，並在心掀起波瀾。
也會嘗試著做出回應。在他清理書房後，會簡單地說句“看起來整齊多了”；在他告知回家吃飯時，會多做一個菜。但小心翼翼地控制著回應的度和節奏，不再像過去那樣，對方給一點就立刻燦爛，全心撲上去。在練習著老師所說的“非暴力通”，嘗試表達自己的和需求，而不是指責和抱怨。
“我今天覺很累，希晚上能安靜地看會兒書。”
“你上次答應週末一起去看看我爸媽，還記得嗎？”
“你一直不說話，讓我覺得很不安，我們能聊聊嗎？”
有時，陳默會給出簡單的回應（“嗯。”/“記得。”/“沒什麼好聊的。”），有時，則會再次陷沉默。每一次嘗試，都像一次冒險，可能得到微弱的回應，也可能撞上冰冷的牆壁。希與失，如同鐘擺，在小曦心中來回晃。
這個過程，充滿了不確定和反覆。有時，他們會因為一件小事再次陷短暫的冷戰；有時，又會因為一個偶然的集（比如一起看一部電影，雖然依舊沒什麼流）而到一久違的、類似“在一起”的平靜。
。麼什點建重，上墟廢片這在要否是，者或，理清何如該考思在乎似，察觀在是只，慌驚有沒，裡那在站。著反，上礫瓦的漉漉溼在照，藍的淨乾是空天，上墟廢的後雨片一在站己自見夢會，爾偶。家的塌崩或臺舞劇啞、原冰見夢是總再不。化變了生發也，境夢的曦小
。能可的量力生新與澱沉的後傷創種一著示暗則，靜平的和的後雨而，壞破的式模去過著表代墟廢。能可的來未考思並，狀現視審靜冷始開到，擊打滅毀的係關承純單從：變轉的態心種一著徵象，境夢個這
。憐人惹得綠，葉新片兩了出長又榕葉琴的小小盆那，上桌餐。子曲的調不著哼，碌忙房廚在曦小。繃麼那不態姿但，機手看在舊依然雖，上發沙在坐他。房書進鑽刻立有沒且並，家在也默陳。同不顯明氛氣，次這。飯吃家曦小去次再我，晚傍的後月個一
。話對的單簡了有但，談的深多太有沒然依，時飯吃
”。了鹹菜個這“
”。鹽點放次下我那，哦“
”。溫降要像好天明“
”。了口門掛來出拿你幫我套外你，嗯“
。象跡的建搭新重在正礎基的活生同共是，復恢的”通能功“種一是這。化變的地覆天翻是經已這，默沉的結凍人將能種那前之起比但。聊無些有至甚，常日，碎瑣
。頓停有沒作但，表麼什沒他，眼一他了看地訝驚些有曦小。機碗洗進放，筷碗了拾收主至甚默陳，後飯
。息氣的秋初著帶，涼微風晚。樓下我送曦小，時開離我
。同不然已義含，次一這但，題問個這了問又我”？樣麼怎覺“
：說輕輕，刻片了默沉，火燈的起亮星零裡區小著曦小
”。上人個一他在綁都苦痛和樂快的有所把，樣那前以像再會不我。了活己自為在我道知我，至“，定堅的弱微一與桑滄的後雨風經歷著帶裡容笑，笑了笑我對，頭過轉”，是但。樣怎會來未定確不是還，疼是還方地多很裡心，難很是還然雖。點一了來過活……像好“
。題問心核個那了出問我”？呢婚離……那“
”。人的穩站能都，姻婚段這有沒有論無個一為，量力的己自回找，中程過個這在能不能我，是的要重。點終是不都，離不或離，對得說師老。吧看著走樣這先……時暫。道知不“：雜複神眼，頭搖搖
。數知未是都，協妥時暫是還思反心真是，久多續持能變轉的默陳。極至長漫是更建重的任信，決解正真未並題問的固深些那間之們他，棘荊滿佈然依路的方前，道知我。了抱擁我
。上路在經已但，明未向方，坷坎路道使即，盤向方的生人己自了回拿。孩的泣哭助無，裡實現冷冰和夢噩在困被個那是再不經已曦小，至但
。長生在，著活它但。雨風的來未抵能才，護呵心要需，小弱很還它。見可晰清中夜在廓的榕葉琴株那臺到看我，上樓到回
。人的扎掙中宮迷係關親在多很像就，曦小像就
。路的走前向是至但，的竟未、的己自於屬條一亮照，微一進能總，許或，氣勇的察覺我自點點一有，志意的淪沉甘不點點一有要只，中之隙裂的深深那在但，合彌全完法無許或隙裂
