在多次會議和工作部署中，他曾用兩句形象的話語來形容當下的形勢：“恢復高考的訊息宛如一聲春雷，激盪神州大地，引起強烈反響”；“停滯多年的中國教育列車，如同加足了優質燃料，正蓄勢待發，向著現代化的好前景疾馳飛奔！”
這兩句話，就像兩顆璀璨的星星，照亮了人們對高考的期待，也了各大報刊報道的焦點，甚至被後世視為描繪那個特殊歷史時刻的標誌語言。
除了為恢復高考本所做的那些繁雜籌備工作之外，劉/西/堯雖然早就預見到積十年的考生數量肯定不，但當全國彙總的資料最終呈現在眼前時，那龐大的規模還是讓他大吃一驚！
這麼多人才被長期抑，這對國家來說，無疑是一個重大損失，是民族發展程序中的巨大憾。
在深深的震撼與嘆息之餘，一系列嚴峻的現實難題也接踵而至，擺在了劉西堯和教育部面前。
報考人數與計劃錄取名額之間，存在著一道難以越的鴻，這差距大得超乎想象；由此帶來的考務工作量更是史無前例，無論是監考教師的安排、考場的設定、試卷的印製，還是閱卷評卷、績登記，每一項工作都像是一座大山，得人不過氣來。
問題火燒眉，必須馬上想辦法解決。
在劉/西/堯的主持下，教育部連續召開多次專題會議。
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