夕下，守護者學院的鐘樓再次響起鐘聲，這一次的鐘聲，沒有張，沒有急促，只有平和與希，傳遍了大陸與瀾海的每一個角落，宣告著靈脈守護新紀元的開啟。
鐘聲消散時，青禾正站在學院的訓練場上，看著一群十幾歲的年圍在小風邊，嘰嘰喳喳地提問。其中一個扎著雙馬尾的孩舉著風元素能量杖，眼睛亮晶晶地問：“小風導師，上次你在聖山用風元素擋住暗影巨的攻擊，是怎麼做到讓氣流瞬間凝聚屏障的呀？我試了好多次，氣流總是散掉。”
小風蹲下，耐心地接過能量杖，指尖凝聚出一縷淡青的風元素：“其實關鍵在於‘控速’，你要先讓風元素在掌心穩定旋轉，像擰繩子一樣把分散的氣流擰一，再順著能量杖的紋路推出去。來，你試試，我幫你調整氣流的速度。”
孩按照小風的指導，慢慢控風元素，原本散的氣流果然漸漸凝聚起來，雖然還很微弱，卻已經有了屏障的雛形。青禾看著這一幕，角不自覺地上揚——自從暗影威脅解除後，各族群都把族裡有元素天賦的孩子送到守護者學院，希他們能系統學習靈脈守護的知識，而和夥伴們，也自然而然地了這些孩子的導師。
“青禾導師！”一個穿著雪山族群服飾的小男孩跑過來，手裡捧著一塊晶瑩剔的冰晶，“你看，這是我今天在冰脈訓練區凝結的冰晶，裡面還包裹了一縷木元素能量，是不是和你說的‘元素融合’有點像？”
青禾接過冰晶，過晶，折出淡淡的綠芒，確實能看到一縷木元素能量在冰晶中緩慢流。“做得很好！”笑著了男孩的頭，“不過下次可以試試讓木元素能量和冰元素能量更地結合，比如讓木元素順著冰晶的紋路生長，這樣冰晶就不容易碎裂，還能滋養周圍的植。”
男孩用力點頭，小心翼翼地把冰晶收進懷裡，又跑回訓練區繼續練習。蘇瑤走過來，手裡拿著一本厚厚的《靈脈基礎教程》，笑著說：“這些孩子的天賦都很好，就是缺乏系統的引導。我們之前整理的那些知識點，已經不夠他們學了，是不是該考慮把教程再完善一下，加更多實戰案例？”
青禾接過教程，翻開幾頁，裡面記錄著靈脈的基礎知識、元素控的技巧，還有一些簡單的靈脈修復方法。“你說得對，”沉道，“之前的教程更偏向理論，確實需要補充實戰容。比如不同靈脈節點的應急理方法，遇到元素紊時的協作技巧，還有如何用最低的能量消耗完靈脈修復。我們可以把之前經歷過的雪山冰脈危機、瀾海深海邪蛟事件，都整理案例加進去，讓孩子們能更直觀地學習。”
”。量能素元知地好更們他助幫能又，傷不時練訓在們他護保能既，備裝素元的礎基作製們子孩給來用合適石礦些這說他“，汗的頭額了炎李”，的來過運脈礦石金從師導澤金是些這“。髓木靈的素元木養滋能有還，石青的素元土定穩能有，岩山火的素元火強增能有，多繁類種石礦的上車，來過走車小的石礦脈靈滿裝輛一著推石阿和炎李，著說正人兩
”？式樣的環手下一計設忙幫來要不要你，備裝造打們子孩給始開就午下天今算打們我。知的量能機生對強增時測監脈靈在能還，量能素元木定穩們他助輔能，環手量能的者用使素元木作製合適，晰清很理紋的髓木靈塊這，看你“：禾青給遞髓木靈塊一起拿上車從，下蹲石阿
”。屬歸有更們子孩讓能還，用實僅不樣這，案圖的焰火上加環手的者用使素元火給，紋風上刻環手的者用使素元風給如比，式樣的同不計設，小大掌手和屬素元的子孩個每據以可們我“，道頭點”，啊好“。量能機生的含蘊面裡到知地晰清能，的潤溫來傳尖指，髓木靈過接禾青
。果效助輔的備裝強增，石晶脈靈的屬素元子孩合適塊小一嵌會還，路紋素元的應對上刻上備裝等鍊項、環手在，式樣的備裝計設責負則瑤蘇和禾青；子孩傷劃會不備裝保確，緣邊的石礦磨打量能素元土用石阿，形雛的備裝素元火造打岩山火用責負炎李。來起了忙就人眾，午下天當
”？呀子樣的星星做能不能鍊項的素元明，師導瑤蘇“”？呀石青塊一嵌多裡環手在能不能，定穩太不量能素元土的我，師導石阿“”？呀環手的案圖焰火小有帶個一要能不能我，師導炎李“。來過了圍地興都，備裝的造打們他為在正到看，區作製到來後學放們子孩
。者護守脈靈的面一當獨能變，年的懂懵從們他證見，長們子孩伴陪會，備裝些這——念信的護守脈靈承傳在是更，備裝造打是僅僅不，的做在正們他，到識意然突，神眼的待期們子孩著看禾青。來起鬧熱得變時頓，區作製的肅嚴本原，求要的們子孩著應回地心耐人等炎李
。倍一了快度速的晶冰結凝，下助輔的鍊項在量能素元冰，鍊項的石晶脈冰有嵌了到拿，孩男小的群族山雪；多許了定穩前之比流氣，素元風著控地激後上戴，環手的紋風有刻了到收，孩素元風的尾馬雙著扎個那。備裝的己自於屬了到拿都子孩個每，式儀裝授的單簡了行舉上場廣在們伴夥和禾青。完作製備裝素元批一第，後天幾
