“我們要演的，不是‘吵架’，而是在極度抑下，人扭曲後的總發，是明知是悲劇卻無法掙的宿命。”
凌墨的目掃過每一個隊員。
“所以，我需要你們，無論拿到哪個角，都要去理解他/為什麼為今天這個樣子。
周萍的優寡斷，源於他生長環境的扭曲和對父親權威的恐懼。
繁漪的乖張狠戾，是被常年錮後，而不得的瘋狂反撲。
甚至周樸園，他也不是單純的惡，他是那個舊禮教本，冷酷，專制，但他也曾年輕過，也曾有過失去的痛苦。”
隊員們聽著凌墨的講解，眼神漸漸亮了起來。他們第一次意識到，表演不僅僅是模仿臺詞和作，更是要理解人的靈魂。
“凌老師，那……我們該怎麼演，才能演出您說的這種‘宿命’呢？”一個隊員怯生生地問。
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