的指腹輕輕過其中“班昭授經”的一節，畫中史神態莊嚴，弟子們屏息聆聽，絹面微糙的傳來，彷彿指尖也到了千年前的靜默。
“今日，不是我林昭然要登上講臺，”對著畫中人低語，也像在對自己說，“是千萬人的心願，藉著這一枚小小的銅鈴，發出它自己的聲音。”
守拙在後稟報道：“主上，‘默講百問’已備好。”
林昭然回頭，接過那份凝聚了補講核心詰問的稿紙，卻只從中出了最尖銳的十條。
“將這十問，以盲文之法，悄悄刻於另一枚銅鈴壁。”
守拙心頭一震，終於明白——這是為看不見的孩子們，留下一道門。
“此鈴不響於今朝，而藏於後世。”
國子監外，一場無聲的對峙正在上演。
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