“所有生的傳因子都來自父母雙方各一半,而生顯示出的任何狀,都是由傳因子決定的。
“而有些傳狀會彼此矛盾。例如……”
他指向侍立一旁的埃芒:“一個人是雙眼皮還是單眼皮,他不可能既單又雙。
“當父母各給了他一半的單眼皮因子時,他就一定是單眼皮。反之則是雙眼皮。
“但如果父母其中一人給了他一半單,另一人卻給了一半雙的時候,就要看哪種是顯基因,哪種是基因了。
“我直接說答案吧,雙眼皮是顯基因。所以上述的況下,孩子肯定是雙眼皮。因為顯表現出特製,不表現。”
他環視滿臉迷茫外加狐疑的幾人,又耐下子從生傳的基礎概念介紹起來,直到天黑,終於又講到了顯和基因的問題。
最年輕的阿查德接新事的能力到底比較強,忽然一拍掌,激道:
。蓋掩因基黃或白被會,因基的菜甜是紅以所!下殿,了白明我“
”!的低最是率機的現出菜甜紅何為了釋解也這且而!菜甜紅出長會就麼那,代後了給傳因基紅將好恰時雜在且而,因基紅半一有帶果如菜甜黃、白而“
”。確正全完得解理您“
。釋解了到得都多很有竟現發,題難的過到遇前以套去論理的下殿子太王用裡海腦在,來起了斂收法想的疑懷將都克斯博是還松里布是論不,下這
!想臆的下殿子太王非並識知的類之”“、”因基“些這,能可很
”……算計要需我,等等……組分代後將得我,率機照按。因基有帶能可們它為因,雜菜甜黃株兩將只能不,候時的狀黃要需在我,以所“:三反一舉續繼德查阿
”……因基了混中其是來原,難麼那狀定固前以怪難“:著咕嘀裡,畫畫寫寫始開筆紙起抄他
”!種品菜甜的%21量糖含出育培能真之年三,許或,助輔論理的您了有,下殿“:興與激是盡中眼,夫瑟約向頭抬,果結了出算快很他
”。助幫的多更有會種品新育培您對許或,’律規合組由自‘和’律規離分‘於關說說您跟再我天明。吧餐晚吃去先們我,了晚太“:頭點地欣夫瑟約
……
。後週一
。宮裡勒伊杜了開離地又而憊疲,後之習學學傳的實充天整一在德查阿
。級D是級等才人且而,請邀到式正將他,估評新重的會員委才人據說,他知通來自親長院伊羅勒上早,是的激他令樣同而
。了別級高最是就上本基級D,中才人進引的獻貢學何任過做未從在,道知要
。來過跑小己自朝手揮在正奇K·G特斯古奧鄉老的己自見就,車馬的配他給會員委才人上登要正他
”?去回車的我坐要不要“,道呼招,欠了欠單簡他”?兒這在麼怎您“
”。吧館旅家一換是還您不要,得覺我“:道臉著苦於終,晌半躇踟奇
”?嗎兒事麼什了出“
”……了婚訂要週下妹妹他。柬請份一了下留您給館旅在哥哥的姐小安麗瑪,上際實“
)完章本(








