“丟丟。”通訊一接通就見方元寶哭喪著一張臉。“學校說我報的太晚了,機甲後勤專業已經滿了,給我調到作戰指揮了。”
方元寶發來了一張圖片,是學校給他發那封郵件截圖,上面赫然寫著:
親的方元寶同學:
您好,您所填報的機甲後勤專業由於人數過多,現已報滿,已將您調至作戰指揮專業,您的帶教老師為陳嵐語。
方元寶萬萬沒想到,自己只不過是糾結上,糾結了一段時間,竟然等來了這般噩耗。
“怎麼辦啊?”方元寶這一肚子苦水只想找人傾訴。
可馮丟丟卻只被方元寶帶教老師那一欄的姓名給吸引了,唔,都是人。
自己機甲後勤這邊是穆丞老師,而方元寶那邊是陳嵐語老師的話,自己某些想法是不是就可以立了?例如,兩個專業的課混著上。
。狠的來練訓己自常日丟丟丟馮有沒還,的低度難,拉過太要不直簡,的麼什練訓戰作但,深很也度強,高很的比佔課的料材和修維邊這勤後甲機,看來程課業專個兩這的探打丟丟馮從
。他合適更練訓的邊那揮指戰作但得覺丟丟馮,高極度強的練訓戰作,低比佔械機,反相之與則邊那揮指戰作
。展發面全想更丟丟馮但,點的重側自各有都業專個兩。法想的上著混課業專兩過出提人有沒都至甚,例先的種這有沒校學但,報都業專個兩想本丟丟馮
。呀課的班們他寶元方蹭去以可全完那,人有都面兩看一這果結,師老教代的班個那課蹭想定搞要需還,前之長校定搞心憂還來本,事的上混課業專個兩談一談長校跟去學開等算打就丟丟馮
。了去哪到遊神道知不已早方對,看一再,饋反點一到收接沒都天半了說己自,了意願不可寶元方邊那,著遊神邊這在丟丟馮
”!聽沒句一你,多麼這了說我枉“吼怒寶元方”!的心良沒這你,丟丟馮“
”。呢著聽我,呢能咋“,臉的訴控張那寶元方到看就,回被遊神丟丟馮”。有沒,啊“
”“
。信不臉一寶元方”?了啥說都我說你那
”?嗎業專個哪進就業專個哪報是都不,呀的調被轉能還業專過說聽有沒也年往“,題話移轉趕虧理丟丟馮”?呀啥為說話?嗎了業專轉被你說就不“
”況的系勤後甲機報都生學的%08區A現出次一第年今說校學,問校學問門專我“,力意注的寶元方了移轉就時頓話這”。年一頭年今“
。事沒都個幾個幾多業專個哪以所,的均平是都概大例比的報年往,了生學有沒就邊那揮指戰作,多一人的勤後甲機“,的喪喪點有寶元方
”。了揮指戰作了到歸部全就的餘剩,半一的生學總區A了到卡,間時表請申提照按就校學以所,的能可不對絕是,況種這年今像是但
。呢系揮指戰作到報會都為以還,的活我死你的比個個一,上課戰作,課能是倒反,啊械機熱麼那人多有組級年們他見沒也,解不丟丟馮”。啊圖意種這有們他到看沒也候時的區A在?嗎的甲機勤後報多麼這“
。了e要又寶元方”。了好定決做早也我,況個這年今道知早,了常反太年今。們他引吸麼什有繫勤後甲機道知不也,了道知誰那“
。e斷打力努丟丟馮”。起一在還,教帶個一好剛倆你定不說,啊好多教帶陳是教帶且而?嗎揮指戰作的報是也不莫老,事沒,呀哎“








