況且聖仙宗現在積極配合原主立宗,他們打了包票能幫仙源宗培養出一批骨幹來。
原主現在正拿著一本書,挲了下書封,原主最後還是咬咬牙翻開了書。
雖然已經了仙,不過原主還是使用眼觀看起來。
良久,原主合上了書,他嘆了口氣,後悔了。
早知道不看了,現在心……原主恨不得跑去時空管理局催更……
……
【知識管理員】
【所屬權柄:知識】
】)%1(形雛柄權:級等柄權【
。點識知的置位該蓋覆可,後功擊衝,擊衝行進點識知的置位同相標目對,識知的握掌經已己自用以可你:學勸:1果效【
】。除移中腦你從將都識知的擊衝於用所的你,敗失是還功論無
。點識知的置位該除消可,後功擊衝,擊衝行進點識知的置位同不標目對,識知的握掌經已己自用以可你:學退:2果效【
】。除移中腦你從將都識知的擊衝於用所的你,敗失是還功論無
】。鎖解後之升提級等柄權在將果效餘其【
。備儲識知的他驗考要是就,用好算還得覺訴陳,記印柄權的到得次此訴陳是這
。點識知的界世個各下習學間時些一配分館書圖去次這算打他此為
。員理管書圖了向看他是於,的要想到找法辦沒時一,了雜龐太覺,人土風的界各下一了索檢訴陳,館書圖到來
?嗎的個這幹是就不員理管書圖
。前面他了到飄書本一後隨,他向看頭起抬也員理管書圖,候時的員理管書圖向看訴陳在就
。的掉用用下一充補以可都來回次每你,識知的識常反與誤錯、類異、誕荒的在存實真量大有面裡,集合識知用專員理管識知“
。識知麼什了忘己自到道知定一不你且而,磨要需,制機的抗似類有會充補再去失,單簡識知習學次初,意注要你過不
”。的料資充補與法用適合到找能都裡館書圖在柄權分部大,了解詳礎基柄權下一補該你
。題話開岔是於,尬尷些有訴陳,去沒直一訴陳,的磨要是也解詳礎基柄權
”?嗎用能也識知的誤錯“
。識知的用能為,庫識知進錄記被會也後之可認遍普被,來出言謠點造以可也,力有你要只。識知是也識知的誤錯,樣一不柄權理真和柄權識知,以可“
”。謠的過造沒到找能必未你,言謠數無了造創記印柄權個這員理管識知發開了為人些那,吧找再書看看去先你過不
。條一這”境夢是實現的在所你“了見看就眼,書了開翻地奇好訴陳
。麼什生發會象想能都訴陳,裡識常的標目到換替是要這?嗎猛麼這就來上一
。難麼這沒都識知柄權磨,昏發腦頭訴陳得看,天幾好是就看一這,去下了看續繼訴陳
。識知的在存經已個一創自去好討不力費要必沒,不界世的類這竟畢,的集採界世境夢在是的真能可有識知條一第那,言謠是定一不識知的誕荒多很來出看訴陳過不,識知的誕荒多很面裡
。書本整完看沒都訴陳,界世務任進到直








