空蟬跟隨三個孩子們來到孤兒院，這家孤兒院即將搬遷，師生們已經撤離到裝置更齊全，校園更大的新院區。
轉生眼謹慎地掃視四周，確認方圓千米無人影、無暗哨，才跟隨鏡悄然潛。
志村團藏皺著眉抱怨道：“你連潛的基本要領都沒學過嗎？”
宇智波鏡補充道：“小花，你要彎腰低頭，謹慎前行，這樣大大方方，哪裡像個忍者的做派？”
空蟬困地解釋：“可是周圍明明空無一人，連暗哨都沒有。”
猿飛日斬輕輕搖頭：“這是職業素養，雖然…附近連個活都沒有。”
空蟬無語地沉默片刻，隨即問道：“你們所說的廢棄孤兒院異象，究竟是何？”
宇智波鏡鄭重其事地點頭：“有奇怪的生在這所即將被拆遷的孤兒院。”
”。之人非“：道充補斬日飛猿
？他是又，死不心之亡絕黑”？嗎生形人的黑是“：利銳過閃眼生轉，覺警刻立蟬空
”。伙傢那是不，張別“：膀肩的拍拍的解理鏡波智宇
。事往的年百數對敵撥挑、瞞欺絕黑子之夜輝被，手千與波智宇知深是但，判審的絕黑對過與參未雖他
”。生的怪奇了伏潛定肯院兒孤葉木，明說象跡種種上以“：斷判出做他，後過析分地絕不滔滔番一在”…料資的查調我是這“：告報查調出掏即隨藏團村志
。蹺蹊著卻料資的供提藏團而然，常如切一周四視環”。疑可確的“：料資視審細仔，睛眼起眯蟬空
。次兩過功是倒，話的行潛算，人之見所有所倒打果如。行潛過行進沒也，報查偵、索線查調過學未從，思沉得由不蟬空
。程課類這過學沒更後村建，程課類這過教有沒並弟兄手千
。務任個這合適常非，力察的銳敏、手的捷敏們他，現若若中海腦在影的鼬和水止是倒
。去出託委務任將該否是著忖思邊一，索探子孩個三隨跟邊一
。象異的能可何任找尋圖試，石磚的鬆塊每至甚，埃塵的上地、網蛛的角牆過掠，梭穿回來中廊走的暗昏在目，圍周視掃地疑鏡波智宇
。盪迴邊耳在聲咽嗚的隙過穿風寒有只，現發沒也麼什他，蔓藤的曳搖和壁牆的敗破了除，而然
。晰清外格得顯中廊走的靜寂在音聲的他”。象異何任出不看“
”？呢裡哪在底到，啊對不“：深鎖頭眉，梭穿回來間料資與院兒孤在目，料資的中手著盯藏團村志
”。現發就早者忍的查調次上，到找易容麼那果如，常正很來出不查調次兩一“：定堅和穩沉出中目，膀肩的人兩拍了拍斬日飛猿
”。吧去回你送們我，了趟一跑白你讓，花小“：說地和溫蟬空向轉他
