時沅喜無奈，只能著頭皮繼續講。
發現池景析的基礎不是一般的差，很多高一甚至初中的概念都模糊不清。
只好從最最簡單的集合符號和含義開始重新梳理。
講了一會兒，覺得講理論不行，得實踐一下。
於是拿出草稿紙，在上面寫了一道非常基礎的題目：已知集合 A = {1, 2, 3}, B = {2, 3, 4}，求 A ∩ B（A與B的集）。
把紙推到池景析面前：“喏，這道題很簡單，你試試看。”
池景析這才稍微有了點反應。
他懶洋洋地坐直了些，目落在草稿紙上。
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