箱放置著一柱狀、兩形似時鐘指標的零件、一把直尺、以及一張摺疊的字條。
博士展開字條,只見上面寫著:【丈量長短,鐘響三聲,群鳥歸巢時。】
“這附近……好像並沒有時鐘吧?”家族員環顧四周,疑地問道。
“我倒覺得有個東西很像錶盤,”博士指向中央的石桌,“你看,它正中間恰好有一個孔,不正是為我們手中的零件準備的嗎?”
“可時鐘總該有刻度才對啊?”
博士俯細看石桌邊緣,“看這裡,這些刻痕不就是嗎?”
兩人迅速將零件組裝進石桌的孔中,然而周圍卻依舊一片寂靜,什麼也沒有發生。
家族員正要手擺弄,被博士制止了。
。思沉陷士博”?思意麼什是竟究……聲三響鐘。間時些一我給,下一等先“
?象景態的巢歸鳥群、起響聲鐘有會怎又,態狀的止靜對絕於都明明切一的中園花座整
”。生發能可有才示提的上條字,來起’運‘切一這讓先非除“,語自喃喃士博”…非除“
”?關機的間時園花個整制控來用是正,錶鐘桌石座這道難!了止靜被間時的裡這!間時是“:悟醒然猛士博?麼什是竟究鍵關的運定決而
。響鐘的長悠聲三來傳遠,時此在恰
”!間時個這下記快您!分三十二點九…是間時的面上!樓鐘座一是!了到看“,源來音聲向鏡遠起抓即立他”?嗎’聲三響鐘‘的說所上條字是正不這!聽您,下閣士博“:來起興時頓員族家
。道問地疑他”?了麼怎您…呃“。作有沒毫,地原在站仍士博現發卻,頭過回他
。化變何任有沒,常如靜寂舊依圍周,後位歸標指,而然。標指的上桌石整調前上行自便他,應反有沒士博見
。士博向看地解不疑,頭撓了撓員族家
”。的用沒是然自,整調間時個那照按你。的發們我是能可不然當以所,標指的上桌過未並們我,前響敲聲鐘在,況何更。關機有沒本它著味意這,路線石源何任有沒上子箱的啟開才剛們我“:道釋解,笑一微微此見士博
”?了障故出關機的室,遠久代年是道難…那。對也這…啊“
”…的解步同在是都子亭有所,想想再你“,頭搖了搖士博”,不“
”?聲鐘的發人別是這…是思意的您“
”。室進早更們我比又,子弟傳親的師大奇芬是竟畢他,奇第斯於向偏更我但。婭米阿者或奇第斯是能可“,道頭點士博”。此如是正“
”。了後落經已們我,些快得作。關有定特的聯關子亭個這們我與是只能可很,間時的園花個整非並的制控鍾石座這:事件一了清弄我幫它,候時是正得來聲鐘陣這“,旁桌石到走步快士博
。急焦些有得顯員族家”?啊了示提有沒們我在現是可、可“
”。短長量丈“,道醒提士博”,用使未尚們我索線個一有還上條字了忘別“








