“虞明，” 海藍藍輕聲說，聲音裡帶著一哽咽，卻又充滿了歡喜與，淚水在眼眶裡打轉，卻始終沒有落下，“你看，我們的故事，已經開始自己生長了。”
虞明順著的目去，灑在那兩株苗上，讓它們的更加鮮亮，彷彿充滿了生命的活力。
他忽然明白，所謂 “文明共生” 從來不是冰冷的學概念，不是寫在論文裡的枯燥語，而是像這樣：
在另一個人的生命裡，找到自己最舒服的生長方式；是你懂我的鱗片碼，能讀懂我眼中的深與秘；我懂你的紅印溫度，能理解你心中的責任與使命；
是你的考古報告裡有我的詩，讓冰冷的文變得有溫度；我的詩裡有你的考古發現，讓浪漫的文字變得有深度；
是兩個人，活了彼此的，相互支撐，共同向上生長，開出越種族、越時的之花。
遠的校園漸漸熱鬧起來，學生們的笑聲、腳踏車的鈴鐺聲、食堂飄來的粥香，織一首鮮活而充滿活力的晨曲，打破了清晨的寧靜，也預示著新的一天正式開始。
海藍藍咬著豆沙包，拉著虞明的手，朝著圖書館的方向走去。那裡有他們沒整理完的陶片，每一片陶片都承載著古老的文明與故事；有沒校注完的《江南水族志》，每一個字都凝聚著海藍藍對水族文化的熱與傳承；還有無數個需要他們一起度過的清晨與黃昏，無數個需要他們共同完的目標與夢想。
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