蘇念念停了一下,把剛才在講座上記住的一個例子拿了出來:
“他舉的那個例子我印象特別深,鄉鎮企業。你按照任何一本標準的經濟學教科書來看,鄉鎮企業這種東西本不應該存在。”
“它的產權是模糊的,說是集所有,但實際上既不是嚴格意義上的公有制,也不是嚴格意義上的私有制。”
“它的治理結構是混的,村支書、鎮長、廠長之間的權力邊界誰也說不清楚。按照西方產權經濟學的理論,這種產權不清晰的企業應該效率低下、充滿腐敗,本不可能有活力。”
看了趙芳菲和劉紫薇一眼:“但事實呢?過去十幾年,鄉鎮企業在中國的經濟增長中貢獻了接近三分之一的GDP,吸納了上億的農村勞力。一個理論上‘不應該存在’的東西,在現實中發出了巨大的活力,這說明什麼?”
自問自答:“說明理論錯了,還是說明現實錯了?”
趙芳菲的角微微了一下,表裡有一種被的認同。
蘇念念:“都不是,說明理論和現實之間存在著一個巨大的鴻,需要有人去填補。”
”。多得雜複要的為以自派學個一何任比律規的行執濟經許也:們我訴告在們它。索線是而,外例是不些這,盪烈劇有沒卻會社下脹通高在、轉運的制軌雙、力活的業企鎮鄉說如比,象現濟經特獨國中的釋解論理有現用能不些這“
:道蔭林的金染夕被條那方前著看目,氣口一了吸深
”。論理的己自出長裡土泥的國中從是而,架框的人別用套是不,釋解建構去驗經的自國中面直須必。裡野田在是而,里本書在不案答“
。路段一了走又人個三
。著走地晃晃上面路在,後兩前一,線的長長條三了出拖上子影的們在,下以梢樹了到斜經已夕
。話說麼怎沒直一薇紫劉
。了口開於終,後之兒會一好了默沉,個那的敏靈最覺直但實紮最礎基面裡人個三是
”。念概的點一晰清微稍個一了有事件這’麼什是底到學濟經‘對才像好我,午下天今到直是但。遍一了看都本基我的看該,學濟經治政、學濟經觀微、學數等高,了完翻都我材教,在現到學開從,話實說“
”。科學的試考後然圖畫上紙在門一是就學濟經像好。係關有沒活生的我跟,中空在飄西東些那得覺直一我,呢說麼怎,些那的學前之“
”。多十二之分百了到度一年去率脹通的們我,據數個一了擲丟就來上一授教個那天今是但“
”。題問濟經觀宏的級量麼什個一是後背這道知不全完我但,’了價漲實確西東,嗯‘得覺只時當我,漲本貨進、貴價菜怨抱天天上桌飯在媽我跟他年去,的意生小做是爸我,大長東廣在我!多十二之分百“
”?麼什為。有沒國中但。了變政至甚會社發引夠足率脹通的十二之分百,家國拉在說授教,嗎道知們你“:菲芳趙和念念蘇著看
:去下了說續繼就答回待等有沒
”。是都地遍,的品製膠塑做、的金五做、的裝服做,業企鎮鄉多好有就邊那家老我,業企鎮鄉有還“
”。的然當所理是不它。事的釋解被要需件一是就本這,力活的強麼這出發能然居態形織組的糊模權產種這,到識意然突才我,候時的析分來出提象現學濟經個一為作它把授教個那天今但。的別特麼什有得覺沒來從,大到看小從我“
”。了來起論爭場當然居題問界邊的業企和府政中革改企國於關間之授教位兩那,候時的束結快座講,有沒到意注們你,節細個一有還“:菲芳趙








