劉德好停止哭泣，突然提出要求:“你能教我追擊問題嗎？”
高秀平覺納悶兒:“為什麼要學習追擊問題呢？”
劉德好:“你就說教不教吧？問那麼多幹嘛？”
高秀平說:“我就是到好奇怪，我可以教你，也希你告訴我實話。”
劉德好說:“其實也沒什麼，我告訴你吧，婁翰林數學特別好。我就想追上他。”
高秀平說:“這是好事啊。我教你，你得認真點學。”
於是第二天下課的時候，高秀平開始耐心地給劉德好講解追擊問題。先從基本概念講起，什麼是路程差、速度差，又結合生活中跑步比賽的例子，讓劉德好更好地理解。劉德好一開始有些迷糊，但在高秀平一遍又一遍的講解下，逐漸有了思路。
就在劉德好剛弄懂一道例題時，婁翰林突然走了進來。他看到劉德好正在學習追擊問題，眼中閃過一驚訝，隨即角上揚，出一抹自信的微笑。
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