凌默正講到《易經》中“變易”的髓，用極其生的比喻闡述天地萬無時無刻不在變化運的道理，臺下眾人聽得如痴如醉，彷彿控到了宇宙規律的脈搏，正是心神激盪、思緒萬千的關鍵時刻，
凌默的聲音卻毫無徵兆地停了下來。
他平靜地掃視了一圈臺下那些仍沉浸在智慧海洋中、眼神迷離的學生們，然後用他那標誌的、聽不出緒的語調清晰地說道：
“好了，關於《易經》，今天就先分到這裡。”
？？？
！！！
整個教室瞬間陷了一種詭異的寂靜，彷彿高速行駛的列車被猛地拉下了急制閘！
所有人的表都凝固在臉上，那是混合了極度專注、豁然開朗以及……猝不及防的茫然。
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。開離此就默凌放肯不也何如論無人等長院斯爾查，後束結式儀
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！鍋了開炸底徹經已，為所作所的院學藝家皇在天今默凌為因，界世的面外，時同此與
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！播傳狂瘋度速的有未所前以述描者擊目、片照場現、片影短的輯剪過經種各
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”！了住不要板材棺的尼尼格帕覺！了天逆太巧技和編改這？訊音整完有誰！版琴提小》激紫《“
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”！炸王是都的來出扔手隨家人！步兩走來出？呢人的現一花曇是會唱演兒薇艾在默凌說前之“
”？了火啞乾》EhsuR《首一被在現？嗎的吹能是不前以？啊了默沉集們授教董古老些那院學樂音家皇“
”！權語話的上無高至有擁樣同域領藝在慧智方東，明證力實的對絕用，證驗統系的系藝方西對次一了完天今默凌，演表到再畫繪到蕾芭從“
”。準標義定新重以可你，不：們我訴告默凌，可認得獲能才準標方西合迎要需家藝方東得覺總前以“
”？了鏽生盤鍵的們你是還，夠不華才的默凌是？了聲吭不麼怎在現？呢人的默凌跪頭骨院學藝家皇罵前之！哈哈哈哈“
”！一之有沒，彙詞賽爾凡最紀世本為靈小，起天今從，佈宣我“
”！聽想好！啊來出流有沒麼什為！了瘋聽都生學國華場現說聽？嗎容課講》經易《個那奇好我有只“
”！了酸我！神眼的姐姐小席首位幾那看看！了大壯又天今團宮後默凌“
”。才天’型典非‘類這默凌引吸何如及以，略策流化文華對整調何如討商，議會急開召已校院尖頂家多，悉據“
”。長增級數指呈將量數生學國華的校該請申年明計預。力引吸球全其升提大極將，譽榮的予授及日默凌院學藝家皇“
。論爭和疑質了不也然當，梗玩有，析分有，服折有，歎驚有，天盈反沸上路網
。論討和注關的級象現了發引圍範球全在，層圈的有原了破衝底徹經已，”蹟神“多諸的下創院學藝家皇在天今他著隨伴，字名個這默凌，何如論無但
。面層的流際國至乃育教、化文了到輻，域領藝從然已，力響影的他
。馨溫與重莊分幾了多熱狂的天白比卻氛氣，煌輝火燈，廳會宴
。流門閉人己自的正真是算，導領的層高最院學藝家皇及以員心核團表代國華是都的宴晚與參
。俊清顯更下燈在容面，酒紅口幾了酌淺，許些了鬆放地得難默凌
。前臺了到推式正表代禾亦周和授教新革李將，洽融氛氣著趁他
。伴夥的重看常非我是，厚深詣造面方釋闡代現與化文統傳在表代周和授教李“，意示杯舉默凌”，長院斯爾查“
”。持主來位二們他由先以可，程課的統系、的礎基些一續後，座講式正排安能未天今
。任責的大巨和流暖一起湧中心，起刻立禾亦周和新革李
。隊團行執的實堅建搭劃計”派立宗開“的大宏那他為在是也，路鋪們他為在默凌是這，道知們他
。態表重鄭導領方校向後然，眼一默凌了看地激們他
！得不之求是直簡這，程課礎基授傳來”系嫡“的定指並可認口親他有能，駐常能不人本默凌！外出喜是更，言聞人等長院斯爾查
。者承傳要重的派學默凌為視們他將已然儼，禮有敬恭發愈得變也度態的人二週、李對，應答口滿刻立們他
。求需的他著顧照地緻細，置位的後稍側默凌在坐地靜安終始瑜瑾夏
。跡痕的後耗消度高力是那，憊疲的去不之揮那間宇眉默凌到覺察地銳敏
。疼心是滿中心，作小的太按爾偶他著看
。憂擔的覺察易不一著帶，臉側的莊端雅優外格得顯下燈在瑜瑾夏到看便，頭側微微，視注的了到覺察乎似默凌
![一念長京[破鏡重圓] 封面](https://imgs.pinellianovel.com/images/tpEvfe/F7NNUGo/F7NNUGos.jpg)
